教材分析：

　　本次阅读链接从另一个视角鈥斺�斅ィ�亮出了祖国风光的另一张名片。开篇介绍了楼的发展史，从开始多用于军事目的到发展为园林艺术建筑，以及由此衍生的登楼远眺、吟诗歌赋的中华民族的文化习俗。故中国历代名楼皆有名诗佳作千古传唱，文中列举的三大名楼能够享誉海内外，岳阳楼自古有鈥湺赐ヌ煜滤�，岳阳天下楼鈥澋氖⒂�，被世人赞为鈥溓Ч琶�胜，天下绝景鈥澋幕坪茁ジ挥猩衿胬寺�的色彩，而《登鹳雀楼》让原本不列于江南三大名楼之中的鹳雀楼明扬天下。它们成为中华文化的瑰宝，是和文人墨客的文化活动分不开的，因此，我们观看的不仅仅是楼，而是观看一种文化。文以楼传，楼因文名，中国历史文化名楼不仅楼踞山水胜景，更有历代公认鈥溓Ч啪�唱鈥澋氖�文联。一座建筑能够创造自己的历史，不管它的历史是多么悠久，仍然充满着生命的活力，这正是因为它有文化，而有文化的建筑才是有生命和灵魂的。

　　教学目标：

　　1．欣赏阅读鈥溣�穷千里目，更上一层楼鈥潱�了解我国古代建筑鈥斺�斅ジ笤谝帐跤爰际趿椒矫婢哂械亩捞氐某删停�领略中国名楼的魅力。

　　2．通过搜集、阅读名楼资料及相关诗文，领略登高远眺、极目无穷之妙，树立豪迈进取的人生之志，领悟寓意深邃的处世哲理。

　　3．通过阅读有关黄鹤楼、岳阳楼、鹳雀楼的内容，理解历史文化名楼承载的悠久的历史和深厚的文化底蕴，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

　　教学策略：

　　通过学生自主、合作、探究的学习方式理解历史文化名楼承载的悠久的历史和深厚的文化底蕴，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。

　　教学准备：

　　课件、课前查阅三大名楼的资料。

　　教学设计

　　一、回忆本单元的课文，引入课题。

　　1．回忆本单元所学过的课文，用一句话概括课文所讲的内容。

　　交流预设：

　　《长江之歌》歌颂了长江的历史与它的青春活力。

　　《五彩池》让我们感受到了五彩池的绚丽多姿。

　　《七月的天山》让我们领略到了天山独特的美景。

　　《绍兴的船啊绍兴的桥》因为有了水绍兴才有了灵性，因为有了船，绍兴才有了活力，因为有了桥，绍兴才有了清秀。

　　《山海关》让我们体会到了它鈥溛按蟮奶迤氢�澓外�溨艺甑牧榛赈�潯�

　　2．揭示单元主题鈥溄�山如此多娇鈥�

　　二、走进文本，了解名楼，链接课外。

　　1．了解楼的发展史。

　　（1）阅读本次链接开篇鈥斺�斅サ姆⒄故贰�

　　（2）引导学生理清楼的发展史，了解鈥溌モ�澰诓煌�历史时期扮演的不同角色，透过历史文化名楼挖掘其蕴涵的中华文化。出示课件

　　2．了解黄鹤楼。

　　（1）出示崔颢的《黄鹤楼》，学生自读

　　（2）学生交流查阅到的有关黄鹤楼的资料谈感受。

　　交流预设：

　　黄鹤楼很神奇、很有文化底蕴鈥︹��

　　（3）关于黄鹤楼的其他诗文，学生在课中进行交流、积累。

　　3．总结学习黄鹤楼的方法：

　　以诗走进名楼，伴随课前资料的引入更深入的了解名楼，再从课内走向课外积累更多的知识。

　　4．学生自学其他名楼。课件展示

　　5．欣赏中国名楼，鈥溣�穷千里目，更上一层楼鈥澣梦颐歉惺艿搅耸裁矗砍鍪究渭�

　　交流预设：

　　中国楼文化的历史悠久、博大精深鈥︹��

　　三、积累背诵古诗文名篇。

　　四、开展以鈥溊�史文化名楼鈥斺�斘迩�年华夏文化的明信片鈥澪�题的综合实践活动。