《春》教学案例及教学反思
一、教学设计:
朱自清先生的《春》语言秀雅清新,朴实隽永,更能让人感受到鈥溛兜兰掖己疋澋那橹隆U獗臼且黄称浚衷诜旁谛陆滩闹薪萄В绾翁逑中陆滩牡拟溡匝魈澹⑹宰灾鳌⒑献鳌⑻骄康难胺椒ǎ岢怪逗湍芰Α⒐毯头椒ā⑶楦刑群图壑倒廴龇矫娴慕逃澋睦砟睿咳绾谓坛鲂挛?我大胆作了一次教改尝试,即放手让学生自己去品味本文优美的语言,放飞自己的想象,同学们各抒己见,课堂顿时活跃起来,真可谓仁者见仁,智者见智。
二、教学过程:
(一)、导入新课
春天是一个美丽的季节,你能用古人的诗句吟诵春天吗?你,作为新时期的诗人,又想对春天说点什么呢?
你写过春么?你笔下的春是怎样的呢?
朱自清先生也写过春,一起听听吧。
(二)、整体感知
1、听师范背,配乐《渔舟唱晚》。
闭上眼睛,跟着音乐,我们一起来走进朱自清的《春》。
2、用一句话,一首诗,一段歌,来形容你听后的感受。
(三)、美读
1、如此美文,该如何读?你有什么好的建议么?能示范一下么?
2、综合刚才同学们的建议,并保留自己对文章的独特理解,大声地、有感情的读一读课文吧!
3、这么好的文章,真该多读几遍啊!大家打擂台吧,看看谁读得最有感情,有自告奋勇当擂主的吗?各选自己读得最好的一段,擂主和攻擂者的胜负取决于在座同学的举手表决,以支持人数多者为擂主。
(四)、想象画
1、听着大家优美的读书,老师的眼前不时会浮动着一幅幅春天的画面,大家也有这样的体会吗?我们来一起画一画朱自清的《春》吧!记着可以插上想象的翅膀。
2、画之前,可以再读读课文,作简单的圈点勾画,熟悉朱自清笔下的《春》。
3、动手绘一绘吧,任选文中的一处春景画一画,别忘了添上你的想象。
(五)、反思
1、一幅幅别具匠心的的春景图在我们同学的笔下诞生了,现在我们来看图说说春景吧。
分别用朱自清的《春》的原文和自己的语言描绘所画的春。
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