冀教数学三下：《放气球问题》教案
|
教学内容 |
冀教版小学数学三年级下册12-13页 | ||||
|
课题 |
放气球问题 |
课型 |
新授 |
课时 |
1课时 |
|
教学目标 |
１、结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。 2、正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。 3、在积极、主动地自主学习的过程中，培养知识的迁移能力，学会学习的方法 | ||||
|
教学重点 |
探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法。 | ||||
|
教学难点 |
正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。 | ||||
|
教学方法 |
自主探究 指导法 练习法 | ||||
|
教学手段 |
课件 | ||||
|
教 学 设 计 | |||||
|
教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | ||
|
谈话导入 |
1、 教师提问： 6月1日是什么节日？ 你们都举行哪些活动？ 2、引出活动主题：放气球问题 |
交流儿童节的活动 |
激发学生学习兴趣，激发学生的参与热情。 | ||
|
探究新知 |
1、出示课本１２页的题。 某地小朋友在六一儿童节举办鈥湻欧晌颐堑睦硐脞�澔疃还灿�66０个气球。一次放完这些气球，需要多少位小朋友？（每位小朋友放4个气球） （１）让学生试做。 （２）交流计算结果。让学生说说自己是怎样做的。在交流的过程中着重使学生明确，被除数百位上的６除以４够商１，所以，商的百位上写１。 |
读图，理解题意 试做 交流计算结果及算法 |
让学生自主探究，难点处教师点拨。 培养学生独立解决问题的能力，学会学习的方法。 | ||
|
试一试 |
1、 出示试一试习题 2、 让学生先判断，再独立计算 3、 交流时，重点了解学生判断的方法。 |
先判断，再计算 交流判断方法 |
鈥溝扰卸仙淌羌肝皇偌扑汊�澘梢允寡诩扑闶敝鸩窖赦�溝裙浪悖偌扑汊�澋牧己孟肮撸岣呒扑愕恼仿省� | ||
|
练一练 |
第１题：先解决书中小朋友的问题，再鼓励学生提出其他问题，并解答。 第２题：让学生独立完成，同桌互相检验。 第３题：首先让学生了解题中的信息，再提问题。 |
按要求完成 |
通过不同形式的练习，进一步巩固新知。 | ||
|
教学反思 | |||||
| 相关文章： | ◇ 气球飞起来了 | ◇ 有趣的一节课 |
| ◇ 一年级趣味数学：盲人裁判 | ◇ 含有三个已知条件的两步应用题（2） |
