（2）练习：说一说

　　出示77页想想做做第二题

　　师：刚才我们看的是丁丁家里面的钟，现在来看看他们学校里的钟，请大家说一说每幅图中各是几时，小朋友在干什么？

　　小结：你觉得该怎样来看钟面上的几时？

　　当分针指着12，时针指着几，就是几时。

　　（3）拨一拨

　　教师拨3时

　　师：快来看看这是几时？

　　师：请大家把你的小闹钟拨到3时。

　　谁来说一说你是怎么拨的？

　　师：你最喜欢一天中的哪个时间，请你赶快拨出来，让同桌同学说一说是几时。

　　个别同学上台介绍，师：你拨的是几时，你为什么喜欢这个时间？

　　师：现在请大家一起拨一个9时。。

　　（4）画一画

　　电脑出示想想做做第5题

　　师：大家看看这几个钟表少了什么？你能帮它修一修吗？

　　学生试画，集体订正。

　　小结：刚才我们学习认整时，要知道钟面上的时间是几时，就要看当分针指着12的时候，时针指着几就是几时。

　　3、认识大约几时

　　（1）教师同时出示三个钟面

　　师：第一个钟面是几时（7时）

　　第二个钟面是7时吗？（7时不到一点）

　　第三个钟面呢？（7时刚过一点）

　　小结：7时不到一点，7时刚过一点，都是接近7时，我们可以说成大约7时。板书：大约7时。集体认读：大约7时。

　　（2）练习：说一说

　　电脑出示想想做做第3题

　　师：说说钟面大约是几时

　　（3）游戏巩固：

　　刚才小朋友学的很认真，老师奖励大家，给大家讲一个丁丁和他的小伙伴毛毛的故事

　　师：早晨，丁丁睁开眼睛一看“呀，天亮了，该起床了，快让我打个电话给毛毛吧。“喂，毛毛吗？快起床了”毛毛揉一揉眼睛说：“几点啦”？丁丁一看钟（出示图片）说：大约早上6时。毛毛说：“再睡一会吧。”

　　毛毛好不容易起床了，刚吃了几口早饭，就听见丁丁背了书包在门口喊：“毛毛，我们一起上学吧。”毛毛一看墙上的钟（出示图片大约7时）说：“再等一会，我早饭还没吃完呢？”

　　中午，毛毛在外面跳绳，跳得满头大汗，丁丁看见了说：“毛毛这都几点了，你怎么还不进教室休息呀？”毛毛一看手表（出示图片大约12时）说：“再让我玩一会。”

　　晚上，丁丁早已进入了梦乡，可毛毛呢，白天光顾着玩，东西还没整理呢还在灯下整理书包呢！看这都几点啦。（出示图片大约8时）。

　　4、认识一天的两个10时

　　看图说一说什么时候？谁？在干什么？你发现什么？10时有的小朋友在上课，有的小朋友在睡觉？这是怎么回事呢？

　　总结：一天里有两个10时，一天有上午10时和晚上10时之分。

　　三、总结评价

　　今天我们学习了认钟表，知道了怎样看钟面上的时间。小朋友，时间很重要，我们要好好地安排时间，每天按时起床、上学、学习和休息，做一个珍惜时间的好孩子。 >