2．读第二句。

　　雪地里来了一群谁？那老师把这句话改成“雪地里来了一个小画家可以吗？”两个呢？所以说，三个以上才算一群。

　　老师，要请同学们说一说：你在哪里见过一群什么？

　　3．读第三句

　　1）谁在雪地上画画？（小鸡，小狗，小鸭，小马在雪地上画画）

　　2）它们都画了什么？

　　板书：

小鸡 竹叶

小狗 梅花

小鸭 枫叶

小马 月牙

　　3）那为什么小鸡只画竹叶，而不能像小鸭一样画枫叶？（因为它们的脚印不一样。）

　　4）小朋友们你们瞧，小动物们一边兴高采烈得作画，一边还在自豪的炫耀，小鸡指着自己的脚印说：“你们瞧，我的脚印多像竹叶呀！”谁来扮演其他小动物说说话？我们一起再来读一读这句话。

　　5）哦，老师明白了，原来小画家们在雪地上画的画是——它们在雪地上踩出的脚印。

　　5）课间操。

　　4.读第四句

　　1）你们平常画画时要用什么？（颜料和笔）

　　2）这四位小画家是怎么画画的呢？（不用……不用……几步就成一幅画）或者说，雪白的雪地上，小动物们是怎么在这块画布上作画的呢？老师把雪地比作一块雪白的画布，那么（这幅画）就是小动物们的（ 　　）。

　　小结：原来就幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，踩出的小脚印呀！它们画的这么好，所以我们叫它们是——雪地里的小画家。

　　3）让我们用朗读来夸快这群可爱的小动物吧！（一直四句连起来读）抽生读，分男女升生读。

　　5.读五六两句

　　1）想一想，青蛙为什么没参加？（它在洞里睡着啦）

　　2）有哪个小朋友知道它为什么冬天睡觉？(因为它是一种冬眠动物。)

　　3）有谁知道什么是冬眠？（不语）师述：因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在动里不吃也不动，像睡觉一样。等到春天，天气暖和了，它就会醒过来，恢复正常的活动。这就是冬眠。

　　4）你还知道哪些动物需要冬眠？游戏猜。

　　6.再读课文，深化拓展

　　1）读全文，想想学习了这篇课文之后，你增长了哪些知识。