教学目标

　　★知识目标：认识9个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。

　　★能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。

　　★情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

　　教学重难点

　　★通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。

　　★用听读法识字。

　　教具准备

　　歌曲《小小的船》，字词卡， 多媒体课件。

　　教学过程

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　小朋友们，刚才我们听的歌是什么呀，（小星星）你在听这首歌时，想到了什么？（学生自由说）

　　孩子们，你们看过夜空吗？你在夜空中看见了什么？你们在夜空中都见过什么样的月亮呀？

　　二、初读课文

　　1．教师范读。

　　师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一幅多么美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。

　　教师范读。

　　师：这就是我们今天要学习的一篇课文。想把它读好吗，老师相信你们能行。

　　2．学生自己读课文。要求把字音读准。

　　师：那就快快打开书本，自己把课文读几遍，注意把字音读准，句子读通顺。

　　3、指名读，评议

　　师：看到你们读得这么认真，老师可高兴了，谁愿意勇敢地站起来读给大家听。（指名读）你觉得他哪些地方读得好，要向他学习，哪些地方还可以读得更好些？

　　4、齐读课文。让我们一起把课文读一遍。

　　三、细读课文

　　1、过渡：小朋友们经过自己的努力，能把字音读准，句子读通顺，可真棒！那就请小朋友们开动脑筋想一想，课文中“小小的船”指的是什么呀？你是从哪儿知道的？

　　2、课件出示： 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。

　　（1）出示课件：船。指名领读。问你们都见过怎样的船呀。

　　（2）师：课文中的小小的船原来是月亮船呀，谁愿意读读这些句子？

　　师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。 （出示课件：弯月）

　　师：它是怎样的呀？（学习尖、弯字） 师：你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？ 学生自由回答。