教学目标

　　一、知识与技能

　　1、 学会复韵母ie üｅ 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。

　　2、 学会整体认读音节ye yüｅ 。

　　3、 学习声母与复韵母ie üｅ组成的音节，能准确拼读。

　　4、 认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

　　二、过程与方法

　　学会拼读带有复韵母ie üｅ的拼音，掌握ü上省略两点的规则。

　　三、情感态度与价值观

　　培养观察和表达的兴趣和能力。

　　重点难点

　　1、学会复韵母ie üｅ 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。

　　2、学会整体认读音节ye yüｅ 。

　　3、学习声母与复韵母ie üｅ组成的音节，能准确拼读。 课前准备 通过百度搜索多媒体课件修改好及字母卡片、音节卡片、生字卡片和词语卡片。

　　课时：

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、兴趣导入：

　　（为了激发起学生的学习兴趣，通过百度搜索经典gif动画《拼音王国》作为导入的平台）

　　1、 出示学生学过的声母和韵母都包含其中。

　　师述：在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友。这儿有几位老朋友可想念大家了！来，跟他们打声招呼。出示复韵母aieiuiaoouiu，抽生读。

　　2、 导入：

　　今天，老朋友们还要介绍我们认识其他的新朋友呢！

　　二、学习复韵母ie， 整体认读音节ye。

　　1、 学习ie和ye的读音和四声 A、借助图画读准音

　　（1） 出示图画（通过百度搜索经典gif动画“椰子树”）学生观察后交流：图上画着什么？ 你知道哪些跟椰子有关系的东西？如椰子汁椰子糖椰子果。

　　（2） 学生试读图下的ie ye。借助图画。教师适时告诉学生：ｉｅ和ｙｅ读音相同， ｉｅ是韵母，ｅ前是小ｉ；ｙｅ是整体认读音节，ｅ前是大ｙ。

　　（3） 教师示范读，学生一边听一边仔细观察老师的口型。

　　（4） 学生模仿，交流发音的方法，教师加以梳理，总结。

　　（5） 同桌互读互相检查，教师巡视，指导。 借助语言积累巩固ie和ye的读音，我们平时说话，什么时候会说到ye这个音？同 桌互相说，全班交流。 B、学习ie 和ye的四声。