【教材分析】

　　《ie üe er》是一年级上册汉语拼音部分的第１１课，本课包括四部分内容。

　　第一部分是夜（ie ye）晚，月（üe yue ）儿真明亮。妈妈讲故事给孩儿（er）听。图中有两个复韵母，一个特殊韵母，图画提供学习字母的情境，用以激发兴趣，引入本课所要学习的两个复韵母ie üe ，一个特殊韵母 er和两个整体认读音节。

　　第二部分是韵母ie üe er的书写，用以指导正确描红。

　　第三部分是拼音练习，用以学习j q x和üe相拼时，ü两点省写的规则和认读音节。

　　第四部分是看图读拼音词和拼音句子，用以看图练读拼音词句，巩固所写的韵母。

　　根据课文情境拟制定如下教学目标：

　　【教学目标】

　　〖知识目标〗

　　１、读准复韵母ie üe er，整体认读音节及ye yue四声。

　　２、认清复韵母ie üe er以及整体认读音节ye yue。

　　〖情感目标〗

　　１、培养学生学习拼音的兴趣。

　　２、在识记，拼读的过程中培养学生仔细观察，积极思考，善于表达的品质和克服困难的意识。

　　〖技能目标〗

　　１、能够工整美观地书写复韵母ie üe er及整体认读音节。

　　２、学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，能熟练拼读。

　　【设计理念】

　　１、根据低年级学生认知特点，结合本课实际，拟运用循序渐进、逐步深入的教学方法。

　　２、根据低年级学生猎奇心理，结合本课实际，拟运用创情设境来引入课文，以学生喜闻乐见的游戏形式贯穿始终，以会读、会写、会用的真实目的，使学生乐学、易学。

　　一、创设情境，导入课文

　　请同学们随老师去美丽的院子里看一看：

　　〖播放课件〗

　　皓月当空的院子里，枝繁叶茂的大树下，摆着一张方桌，桌上摆满水果和月饼，妈妈和儿子在桌旁说着话。

　　师：请同学们边看边想：画面上讲的是什么时候？有哪些人？他们在干什么？

　　讨论：看看图，能不能编首语境歌。

　　让学生根据情境，现编儿歌，一方面是为了培养孩子即席讲话的能力；一方面是为了引出ie üe er等复韵母。