【游戏一：诵读儿歌】

　　目的：编儿歌帮助学生巩固所学音节的认记，使他们不断和音节见面，同时提高拼读能力。 准备：儿歌，“wū 云飞，下 yǔ 啦，āyí 下班回不了家。来了 yí 个小 wáwa，他把 yǔ 衣送给她”。 方法：反复拼读音节、诵读儿歌。学生既巩固了音节，同时又积累了语言，提高了学习兴趣。 准备：儿歌。 儿歌１：像支蜡烛 i、i、i，像个茶杯 u、u、u，鲤鱼吐泡 ü、ü、ü。 儿歌２：小 i 小 i 戴小帽，小 u 就像乌鸦巢，小 ü 爱把眼泪掉。 方法：诵读儿歌。

　　【游戏二：帮你记忆】

　　目的：帮助认读和记忆整体认读音节 yi、yu。 准备：儿歌。 儿歌１：大 y 带小 i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作 yi。 儿歌２：小 ü 很骄傲，眼睛往上瞧，大 y 帮助它，摘掉骄傲帽。 儿歌３：小 ü 见大 y，脱帽行个礼，去掉两点还读 yu。方法：诵读儿歌。

　　【游戏三：我猜、我猜，我猜猜猜】

　　目的：帮助记忆 i、u、ü、y、w 等字母。 准备：每个学生准备 i、u、ü、y、w 的拼音卡片。 方法：教师通过肢体动作（手势等）或语言（如“一个树杈”）描述某一字母，请一名学生猜猜这是什么字母。猜错的学生当场更换，猜对的学生要举起手中的卡片并大声念出来，全班学生跟着念3遍。 【游戏四：儿歌诵读】 目的：帮助学生认读音节 yi、wu、yu 并巩固记忆。 准备：儿歌，“大 y 和小 i，组成整体认读 yi；大 w 和小 u，组成整体认读 wu；大 y 和小 ü，组成整体认读 yu”。 方法：诵读儿歌。

　　【游戏五：编儿歌，拼音节】

　　目的：帮助学生认读并巩固整体认读音节 yi、wu、yu 的记忆。 准备：i、u、ü、yi、wu、yu 、y、w 拼音卡片；儿歌，“大 y 小 i 是一家，合在一起就念 yi；大 w 小 u 是一家，合在一起就念 wu；只有小 ü 泪汪汪，大 y 见了忙安慰，„别哭别哭，大 y 带你做游戏‟，小 ü 擦掉眼泪笑嘻嘻。”方法１：师生一起开展游戏，一边出示卡片一边念儿歌，然后一起读音节。 方法２：学生拿出卡片，一边动手拼读音节一边念儿歌。