北师大版小学语文第3单元《祖国在我心间》教案
知识技能
1. 人士15各省字,会写8个笔顺
2. 认识鈥準咀峙遭潱莆丈直仕
3. 理解诗歌的内容,体会祖国是多么美好
4. 能正确流利朗读这首诗歌
教学准备
地球仪,生字卡片,各种奖章
教学过程
教师行为 学生活动
引入新课
1. 同学们,你们看,这是什么?
2. 你对地球仪了解吗?
当一个地球仪摆在小作者面前时,他从地球以上找到了很多地方。你们想不想都找到了什么地方?注意:鈥溩驸澥 鈥準咀峙遭潯 学生回答教师问题
学生说出对地球仪的了解
学生倾听教师谈话
学生注意观看教师板书
自主识字通读课文
1. 请同学把书打开16页,认真读课文,对照后面的认字表和生字表,把表里的字画出来,然后自己想办法解决
2. 认字比赛:四个人为一小组合作,看哪个小组认字快又准
3. 检测学生的生字识字情况。教师着重让实际有困难的学生认读
4. 自己把课文多几遍,争取把课文读流利正确
5. 小组轮读课文,发现错误及时纠正 学生自己读课文,用不同的符号动手勾画、圈出会认会写的字
小组内同学用自己的识字方法开展比赛,互相交流互相认读
指名认读单个生字
学生字自由读课文
小组长自由轮读课文
细读课文读中感悟
1. 自由读诗歌,看一看你能读懂什么?你有什么不懂得地方?
2. 引导学生理解课文内容
⑴. 妈妈为什么夸鈥溛意澋难劬猓库溛意澋难劬ξ裁凑饷醇猓
⑵. 鈥溛意澱业降娜龅胤皆诘厍蛞陨细袷绞裁囱拥模
3. 指导有感情朗读
鈥溛意澘吹阶婀褚恢唤鸺Π菏自谔窖蠹洌谄渌蚁啾龋颐侵泄拿婊趺囱恐泄媪瞬黄穑颐俏婀景粒
谁能骄傲地把骄傲这首诗读一读?
教师范读 指名读
(齐读)
自主活动
1. 你能在地球仪或者世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗?
2. 指导阅读鈥溣镂奶斓剽澲械氖琛段颐堑淖婀娲蟆 学生以小组为单位活动,在地球仪上分别找到中国和北京。找到自己的家乡所在的省份。
学生自己阅读,有不认识的字想办法解决。
记忆生字指导书写
1. 游戏巩固生字
教师在一张中国地图形状的白纸上粘贴上写有生字的各种水果图片,组织学生采摘,你是怎么记住这个生字的?
2. 指导书写生字
这8各省字,每个生字是什么偏旁?每个字有几画?这些笔画怎样搭在一起的?笔顺是什么?
3. 重点强调学生认读难写的字 记忆生字交流方法。
认读生字,数出笔画,掌握每个字的笔顺。
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