说教材：

　　本课是指导学生通过读词语、读句子识字。8个词组，1个句子，都跟秋天有关系。前4个词组写的是秋天到来时自然界及动物的变化，后4个词组写的是秋天到来时植物的变化，最后是一句赞美秋天的话。

　　教学目标：

　　★认识8个生字，认读6个字。

　　★能按照田字格里的范字写字，把字写端正。

　　★会读本课的词组和句子，理解意思并初步会使用这些词语。

　　教学重点：

　　结合词语了解字义。

　　教学难点：

　　理解词组的意思，学会使用。

　　说学生：

　　孩子们能够正确流利的朗读课文中的词句，因为有生活的基础，对于秋天的特点，能够表达出来。比如：天气凉、落叶、大雁南飞、菊花、水果丰收等。

　　教学方法：

　　★采用对比的方法理解词语的意思。

　　（1）冷与凉的比较。采用结合生活，对比冬天和秋天衣服多少的方法，理解凉的意思。

　　（2）图片的对比，发现白云的不同。理解淡淡的。

　　★观察图片的方法，认识千姿百态的意思。结合生活实际学会应用千姿百态。

　　★想象的方法认识随风飞舞的落叶。

　　★采用结合生活实际的方法学习美味多汁的水果和各种颜色的蔬菜。

　　★通过欣赏音乐和连续的图片，理解多彩的画卷。利用图片进一步认识画卷的意思。为写好卷字做好铺垫。

　　教学思路：

　　一、结合生活引入新课。

　　现在已经是秋天了，秋天的脚步悄悄什么样？让我们一起背秋天的脚步悄悄----秋天已经悄悄地来到我们的身边，你能说说你有什么发现吗？

　　二、学习描写秋天的词组。

　　（一）初读课文、认读字词

　　（二）学习课文，读出感受

　　1、出示凉爽的天气

　　师：秋天悄悄地来到了我们身边，秋天的早晚让你有什么感觉吗？

　　结合学生的生活实际理解凉爽的意思。

　　2、出示：淡淡的白云

　　采用图片（夏天的云和秋天的云）对比的方法，让学生知道淡淡的，并通过拓展的方法进一步理解这个词。

　　3、出示：高高的蓝天 南飞的大雁

　　采用看图理解的方法。大雁排着整齐的队伍，第一只大雁是首雁它是带路的，最后一只大雁要照顾前面的伙伴。瞧它们多团结啊，只有团结一心互相帮助才能顺利飞到南方。适时进行德育教育。

　　4、出示：千姿百态的菊花

　　有一种花就在这个季节开放，猜一猜它是谁？对他就是菊花。

　　（1）这是什么颜色的菊花？出示图片

　　这么多颜色，这么多姿态就是千姿百态的菊花

　　（2）想一想：你能结合生活中看到的说一说吗？千姿百态的（ ）师：北京龙庆峡的冰灯颜色不同，造型不同，我们就可以说千姿百态的（冰灯 ）

　　师：当夜幕降临的时候霓虹灯点亮了北京的夜空，我们就可以说千姿百态的（ 霓虹灯 ）

　　师：北京有许多造型不同的立交桥，我们就可以说千姿百态的（ 立交桥 ）

　　菊花、冰灯、霓虹灯、立交桥把北京装扮的多么漂亮！

　　采用图片和生活实际相结合的方式来理解千姿百态的意思。

　　5、出示随风飞舞的落叶

　　6、出示：美味多汁的水果

　　7、出示：各种颜色的蔬菜

　　8、 师：把这些词语送回课文中想一想秋天在你的眼里，在你的心里像什么？这么多的图画形成了多彩的画卷，留住这美丽的秋天。

　　出示：秋天是多彩的画卷。

　　（三）指导书写：卷

　　1、我们怎样记住它？（按结构记）（想像的记：人在用双手卷画。）

　　2、怎样写好它呢？

　　3、你想提醒大家什么？第4笔、第7笔压住中线；第5笔高起笔。

　　4、师范写生仿写。

　　三、总结：

　　学习了本课你有什么感受？

　　四、板书：

2、秋天是多彩的画卷