苏教版一上:《j q x》第一课时 教学反思
jqx是苏教版小学语文第一册的内容,本课我分为两课时来进行教学。
孩子在学习知识时记得快忘得也快,因此,jqx拼音教学之前复习已学声母,巩固声母的发音方法:又轻又短。
在教学中,创设情境,为课堂营造宽松的氛围,看图说话,导入拼音。在看图说话过程中,适时点评,并加以适当引导,培养学生观察细致、说话完整的习惯,在倾听的过程中积累语言。情境图和表音表形图,既渗透了声母的读音、字形,又激起了学生学习兴趣。
教学发音是学习的重点,教学时,我在范读时做到口齿清楚,声音响亮,并倾听学生的发音,及时纠正。练习时,面向全体,通过各种形式的朗读学习本课。
课堂上,我鼓励孩子自己编顺口溜、儿歌来帮助记忆字音和字形。课堂上,孩子们想出了许多有特点的顺口溜。如,“ 积木盖房jjj”,“小鸡小鸡jjj”, “气筒打气qqq”,“一个气球qqq”,“宝剑交叉xxx”,“我切西瓜xxx”……
孩子们思维活跃,不过,也显得太过热闹,这也影响了课堂教学效果。
《苏教版一上:“j q x”第一课时 教学反思》摘要:齿清楚,声音响亮,并倾听学生的发音,及时纠正。练习时,面向全体,通过各种形式的朗读学习本课。 课堂上,我鼓励孩子自己编顺口溜、儿歌来帮助记忆字音和字形。课堂上,孩子们想出了许多有特点的顺口溜。如, 积木...
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