长春版三年级上语文《海浪》教学反思
伴随着优美的音乐,精美的照片,美丽而神秘的大海就这样走进了课堂。走进了每一个孩子的心里。
本篇现代诗短小而精美,读起来朗朗上口,简单易懂。教学时,我本着鈥湸佣寥胧郑杂衫斫狻⒌悴ζ肺丁⑹於脸伤锈澋墓探薪萄АV氐阋佳寤岷@烁说钠羰荆佣斫饧嵋愕哪抗夂臀耷钗蘧〉木ΑJ紫龋页浞衷擞昧丝渭椭惫鄣陌迨榇犹跏泳醯榷嘀指泄凵衔煲恢质粲诤5姆瘴АJ寡又谐浞值母惺艿胶5纳衩亍⒉┐蟆⒖砉悖佣し⒀难靶巳び肴惹椤H缓笤诙嘀中问降睦识林屑し⒀源蠛5南舶椤6潦抢斫獾那疤幔胝嬲睦斫狻⑻寤嵛恼拢於廖恼掠任匾U饨诳危椅巳醚玫靥寤崾璧乃枷敫星椋陨杓屏舜罅康囟痢T诳翁蒙希也捎昧巳醚嘀中问降亩恋姆椒āH玮溩杂啥菱澣醚ü醵脸醪礁兄恼露晕恼掠写蟾帕私猓烩溨该菱澣醚ü愿鎏宓奶肫兰郏於ㄊ於恋幕。烩溞∽槎菱澏员认拭鳎ü员榷粒由疃允璧睦斫猓烩溎信菱澏脸鍪璧脑下桑脸鍪璧拿栏校蚴鞘於恋纳烩溔嗥攵菱澣醚ü浞值囟粒斫馐瑁锏绞於恋哪康摹U庋渎潦樯目翁檬怯镂慕萄У囊桓撸ü琶喑ぁ
另外,我注重学生的想像力、仿写能力和口语表达能了的提高 这首诗歌言简意赅,在学生对原文理解的基础上,随着音乐的起伏,学生的思维也跟着浮想联翩。为了使学生的思维得到发展,我让学生
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模仿诗中的一二小节,学生在展开想象的同时,又联系文中的语言,创造性地把所写的诗歌有感情地读了出来。
这节课结束了,可是留给我的是深深的思考,现在回过头来细细地反思课堂,还存在几点遗憾:
在仿写环节中,学生写的不错,思路也较开阔,但是如果让孩子们先在小组内说一说,然后再写,把孩子的思路真正地打开,这样会让孩子在此环节思维更活跃表现更突出。
教学中,由于三年级学生对大海的认识还比较肤浅,课堂上个别学生发言不够踊跃,教者对他们的关注不够,启发、引导还不够深入。在以后的教学中,要面向全体,关注差异。使每一个学生的语文能力都得到提高。
在对学生的评价上,我觉得,自己的激励性语言还是较少,而且评价的不是很及时。应该采取多种形式的激励性语言,在他们每回答完一个问题后,都应该有针对性的评价,以此调动学生课堂上的积极性。
在今后的课堂教学中,我回以此为契机,课后及时反思,以便让课堂教学再上一个新台阶!
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