? 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒（dǎo dào）成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”

　　4、请同学们用自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通句子。

　　（三）精读课文，品读词句

　　1、请大家打开书，大声地读读这篇课文，读完后与同桌交流一下你读懂了什么？（学生大声读，读完后同桌互相交流）

　　2、自由读课文，思考问题。（课件出示）

　　一百多年前的凯巴伯森林狼鹿共存，狼时刻寻找机会对鹿下毒手，当地居民为了保护鹿群，大量的捕杀狼，但是不是消灭了人人讨厌的狼，鹿就可以无忧无虑的生活呢？请用你喜欢的方式带着以上问题去读读课文，到课文中去找找答案。（课件出示）

　　3、你能根据自己对课文的理解来填一填吗？指名交流。（课件出示）

　　句子的意思。（课件出示）

　　人们做梦也没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。人们特意要保护的鹿，一旦

　　狼被捕杀前，（ ）的鹿在林间（ ）。

　　4、这美好的情景怎么读呢？指导学生朗读感悟。（个人读，4人小组读，全班读。）

　　5、由于狼的贪婪凶残，为了保护鹿群，为了保护这片美好的森林，人们向狼开枪了，狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中，狼被捕杀后，鹿群发生了怎样的变化呢？

　　狼被捕杀后，（ ）的鹿在林间（ ），

　　6、还是这道题，这时该怎样填呢？你为什么这样填呢？（生交流汇报）

　　7、真想不到，捕杀了狼以后，竟会造成严重的饥荒和疾病的流行，转眼间，森林被破坏的一塌糊涂，真令人痛惜啊！该怎么读呢？选择表现这一情景的句子，用“——”画出，读一读。（指名读，同桌练读。）

　　8、善良的人们怎么也不会想到，他们的好心居然办了坏事，鹿的急剧变化，也给森林带来了毁灭性的灾难，默读读第一、三自然段，看看原本美丽的森林在狼被捕杀前后有什么不同？用“——”把有关句子画下来。（学生边读边画）

　　9、师：找到了吗？谁来说一说？指名交流。（课件出示）