说教材

　　一、教材分析

　　这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》插曲。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。第一个乐段由四个句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，旋律简炼上口，具有很强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。

　　二、教学目标

　　教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐学的全过程，本课的教学目标我是这样来设计的：

　　1、初步了解影视音乐

　　2、初步学唱《让我们荡起双桨》

　　三、教学重、难点

　　1、教学重点：

　　对歌曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与掌握，演唱时需要注意声情并茂。

　　2、教学难点：

　　能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。

　　四、教具准备

　　多媒体课件、电子琴。

　　说学情

　　我校是县直属学校，我所教五年级班的学生大部分是机关企事业单位的干部职工子女，整体文化素质较高。他们通过了几年的学习，在演唱、演奏、综合艺术表演等方面得到了较好的锻炼与提高。不过，学生对于一些影视音乐不是太了解，因此，在教学中结合学生这些特点，通过唱歌、欣赏和活动、了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视的的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合，对塑造艺术形象的重要作用。

　　说教法

　　音乐是最富有情感的艺术，同时又是最讲究形式结构的艺术。为了让学生能基本正确、完整、流畅地演唱歌曲，在音乐教学中我会通过欣赏一些影视音乐来提高学生的欣赏能力。

　　说学法

　　学生是学习的主体，要让学生能更好的掌握教学内容，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过欣赏影视音乐，让学生去感知音乐，能更好地演唱歌曲《让我们荡起双桨》。

　　说教学程序

　　一、创设情境，激情引入。

　　二、学唱歌曲。

　　在这一教学环节中，我是这样设计的：

　　1、播放录音范唱或教师范唱。

　　2、初步学唱歌曲（针对学生的实际，可让学生随教师的琴声试着轻声哼唱歌词或歌谱，也可由教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

　　3、深入学唱歌曲（注意弱起节奏的准确性，强调进入时的整齐）。

　　4、表现与鉴赏。

　　5、复听范唱，体验音乐。

　　小结