教学目标：

　　★学会11个生字及新词，认读6个字。

　　★有感情地朗读课文，能说说课文中鈥溡馔獾某晒︹�澲傅氖鞘裁础�

　　★想像鈥溛意�澨�到赞赏后心里的想法，并能跟大家进行交流。

　　★积累词语，会用鈥溂绦�鈥澰炀洹�

　　教学重点：

　　了解课文内容，能体会到遇到困难与挫折时，积极动脑筋想办法，有时会有意外的收获。

　　教学难点：

　　能结合课文的内容说一说鈥溡馔獾某晒︹�澲傅氖鞘裁础�

　　教学过程：

第一课时

　　教学目标：

　　学会11个生字及新词，认读6个字，积累词语，会用鈥溂绦�鈥澰炀洹Ｅ嘌�学生认真写字的好习惯。

　　教学重点：

　　学习生字，积累词语，用鈥溂绦�鈥澰炀洹�

　　教学难点：

　　用鈥溂绦�鈥澰炀洹�

　　教学过程：

　　一、谈话引入，激发孩子们的读书兴趣：（2鈥櫍�

　　1．谈话：谁知道鈥溡馔忖�澥鞘裁匆馑迹磕阍谏�活中是否遇到过意外的事情？

　　2．引导：你遇到意外的事情后，怎样做的？学生说自己的做法。

　　一滴墨渍闯了一个大祸，引得主人先是大哭，后来却有了意外的成功。鈥澱馐俏�什么呢？

　　板书课题：墨渍

　　理解课题

　　二、检查预习情况（29分钟）

　　（一）我会学生字

　　生字

　　1．我能读正确

　　出示本课生字：置作业突央像弃继续泪得

　　a、学生自由读。

　　b、指名读。

　　c、齐读。

　　2．重点字指导。

　　置 继 续 突 弃

　　（1）记字形。

　　（2）理解字义

　　（3）书写

　　3．结合预习本修改完善重点字。

　　4．生字分类：左右结构的：作、继、续、像、得、泪上下结构：置、弃、突、业

　　独体字：央

　　形近字

　　形近字比较组词

　　置（ ）作（ ）业（ ）像（ ）

　　值（ ）昨（ ）亚（ ）象（ ）

　　继（ ）续（ ）泪（ ）突（ ）

　　断（ ）读（ ）相（ ）哭（ ）

　　（1）指名组词

　　（2）把没有找到的写在书上的生字旁，课下再补充在本上。

　　部首

　　1．出示，学生填写。

　　业音序（ ）音节（ ）部首是（ ）

　　央音序（ ）结构是（ ）部首是（ ）

　　弃部首是（ ）除去部首还有（ ）画

　　2．看预习本把错误的改正

　　多音字

　　1．选择正确的读音。