语文小学三年级上册《后羿射日》教学反思
《后羿射日》是一个古老的神话故事。文章内容精练，结构紧接，语言简单生动，易于理解。学生通过对这篇课文的学习习得语文知识，并且感受神话传说的魅力，对神话故事产生浓厚的爱好。前些日子，我讲了这篇课文，下面结合自己对教材的解读、教学的设计以及课堂教学情况谈谈自己的想法。
通过对课文的反复研读，我将教学目标设定为：
1、正确认读本课十个生字，会写田字格里的十一个生字。
2、正确、流利地朗读课文，激发学生阅读神化故事的爱好和愿望。
3、理解课文内容，体会后羿一心为民除害的大无畏精神。
针对这些教学目标，我设计了本课两课时的教学：
聽聽聽聽聽聽 第一课时的教学，我分为以下几步来进行：
第一、通过师生谈话，导入新课。
第二、针对课题质疑。
第三、初读课文，认读生字词，理解不懂的词语整体感知课文，说一说课文讲了怎样的一件事？
第四、解决针对课题提出的简单问题。
第五、学习生字，记忆字形。
第二课时的教学这样来进行：
第一、回忆课文内容，讲讲这个故事。
第二、研读课文，抓住语言文字，结合想象来解决这两个问题。
第三、拓展延伸，激发阅读爱好。
通过对这堂课的教学我做了如下几点反思：
在这节课的开始，我就让学生来讲讲这个故事。因为上节课学生初读了课文，把握了课文主要内容，而且学生在以前也多次有过讲故事的经历。所以，我觉得在上课伊始安排这样一个环节，是有必要的。这样学生在头脑中重现这个故事的内容，而且练习了语言表达能力。
在第二课时的教学中，我多次引导学生运用想象，来感受课文内容，使学生能潜心会文。例如，课文中提到是个太阳都跑到了天空中，人们不敢出来，我就让学生想象：假如人们出来后会怎么样？课文中写到漂亮的世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花草鈥︹�竺媸鞘÷院牛胰醚胂螅赫馄恋氖澜缁够嵊惺裁矗炕褂校舯簧湎吕戳耍嗣亲叱錾蕉春螅嗣腔崴敌┦裁矗吭谡庋南胂笾校嵋子胛恼滦纬晒裁�
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