教学目标

　　★认识鈥湹恰⒏�、层、楼鈥�4个字。

　　★正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　★从朗读诗句中理解诗的意境及蕴含的积极向上的哲理。

　　教学重难点

　　★学会本课生字，朗读、背诵课文。

　　★简单理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。

　　教学过程

　　一、 导入新课。

　　1、同学们，你们会背古诗吗？谁能背给大家听听？

　　2、今天我们再来学习一首古诗。板书课题。

　　3、解题。

　　登，是登上的意思，学生跟老师一起做鈥湹氢�澋亩�作。还有鈥湹氢�澥裁茨兀�

　　标注鈥滒兮�澋囊艚冢�是什么音节？（整体认读音节）。看偏旁，有鸟字，你还知道带鈥溎疋�澋钠�旁的字吗。鈥溔糕�澮彩且恢帜瘢�我们知道什么鈥溔糕�潱浚�麻雀）。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。（课件展示鹤）

　　在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫鈥滒偃嘎モ�潯�

　　登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。

　　4、师：有一天，王之涣登上鹳雀楼，他把看到的和想到的写成了这首诗，写的是什么呢？我们学完之后就知道了。（出示课件展示此诗）

　　二、 自读课文，学习生字。

　　1、解读诗人。红线表示什么？教学停顿。

　　2、读课文，遇到不认识的字多读几遍，也可以问老师。

　　3、反复教读停顿、读诗。

　　三、品读诗句

　　1、读完这首诗，你们知道写了什么吗？

　　让我们先来看看这幅图，图上画了什么呀？看了之后感觉怎样？

　　2、我们再来仔细地读诗，出示鈥湴兹找郎骄♀�潱�指名读。问：白日指什么？通过图理解意思。（太阳）

　　太阳怎样呢？看图，太阳去干什么了？谁能试着说一说？（太阳下山了）

　　鈥溙�阳下山了鈥澮步邢ρ簦�夕阳曾经用来形容老年人。北京有一个电视节目叫《夕阳红》

　　夕阳下山图美不美？ 美，漂亮，你能把这一行诗也读得美美的呢？指名读，齐读。

　　3、那第二行写的什么呢？出示鈥溁坪油尖�潱�问这是什么？ 黄海去哪里了？指名说。

　　师说：黄河入海，气势磅礴，来势凶猛，非常壮观。用诗里的话说叫什么？一起说（黄河入海流。）

　　曾经有很多人都歌颂过黄河，老师这里有一个诗朗诵《黄河颂》一起欣赏。

　　指名读出气势。

　　4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见鈥斺�斕�阳正挨着群山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入大海。诗人观察的视野是多么开阔呀！这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好的欣赏一下这种壮丽的景观。

　　5、真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼，看着这样壮观的情景，会想什么，引读鈥溣�穷千里目，鈥�

　　欲：想要。穷：尽。千里目：看到更远的地方。更：再。

　　师翻译：如果想要把更远的地方看尽。需要怎么样呢？ 为什么要登上更高的一层楼呢？站在原地就看不见了吗？

　　（如果站在原地的话，再好也只能看到那些景色，如果登的高，会看的更远。）

　　指导读。

　　四、拓展延伸

　　还有什么地方也需要更上一层楼？

　　小结：是呀，不管什么人，不管做什么事，包括小朋友们学习也是，想要得到更多，都需要更上一层楼，都需要更加努力才行！我们再来读读这句话，读出对这句话的新的理解、感受，好吗？自由练习，赛读，齐读。

　　五、情境中指导背诵

　　1、小朋友读得多好呀！让老师更喜欢这首诗了。我们把它背下来好吗？这首诗先写鈥斺�斒鞘�人看到的，再写鈥斺�斒鞘�人想到的，非常好记，是吧？谁来背？

　　2、带上动作，你已经是诗人了。

　　六、古诗配画

　　1、学生画画，教师巡视指导。

　　2、投影仪显示绘画好地作品。

　　七、作业

　　背诵古诗，完成绘画。