小学三年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计
教学目标:
★学会12个生字新词,认读3个字。
★了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,体会诗人的思想感情。
★朗读和背诵课文,默写《登鹳雀楼》。
教学重点:
★朗读、背诵课文
★体会诗人的思想感情。
教学难点:
想象诗歌描绘的情景,懂得"欲穷千里目,更上一层楼"的哲理。
教学准备:
相关资料,小黑板。
教学过程:
第一课时
教学目标:
通过注释、小组合作等方式理解古诗的意思,知道描绘的情景,体会诗人的思想感情,受到古代文化的熏陶。能用自己喜欢的方式朗读背诵课文。
教学重点:
通过注释或其他方式了解诗句的意思,知道描绘的情景,体会诗人的思想感情,受到古代文化的熏陶。
教学难点:
理解诗句的基础上能想象出诗歌描绘的情景,懂得"欲穷千里目,更上一层楼"的哲理。
一、导入:
1、同学们,我们学过了几首古诗,有的同学自己也学会了不少,谁来大声背一首?
2、今天我们再学两首古诗。出示古诗的题目。
二、初读课文:
1、借助生字表自己读准字音,读对课文。
2、自己再读两首古诗,喜欢哪首就先读哪首。
3、看注释,了解诗句意思。
4、检查生字词认读情况:
穷 畔 寻 压 蝶 楼 欲 啼 舞 莺 恰
穷人 江畔 寻花 压住 蝴蝶 楼房 欲望 啼叫 飞舞 黄莺 恰当
涣 甫 蹊
王之涣 杜甫 蹊径
5、把生字放回古诗中再读古诗(自由读)
检查学生读古诗情况:
三、指导书写生字
四、作业:
熟读古诗,把不懂得词句画下来。
教学反思:
对诗歌的背景的介绍帮助学生理解了诗句的意思,生字的学习注重以自学为主,辅以教师的适当的指导,为学生搭建了自主学习的空间与平台。
第二课时
教学目标:
通过注释、小组合作等方式理解古诗的意思,知道描绘的情景,体会诗人的思想感情,受到古代文化的熏陶。能用自己喜欢的方式朗读背诵课文。
教学重点:
通过注释或其他方式了解诗句的意思,知道描绘的情景,体会诗人的思想感情,受到古代文化的熏陶。
相关文章: | ◇ 《登鹳雀楼》教学设计一 | ◇ 《登鹤雀楼》教学设计(苏教版) |
◇ 语文园地七|课标教材 | ◇ 北师大:《登鹳雀楼》教学设计(一) |
|
|