长春版小学语文五年级上《有的人》教学反思
这是一片略读课文,要求有感情的朗读课文,培养学生憎爱分明的感情,并懂得为人民服务的人将得到永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。了解本文运用的对比手法。诗歌语言朴素,对学生树立正确的人生观有着深刻的教育意义,因此一开始安排学生自学感悟,教师点拨引导在感悟的基础上指导有感情朗读,将鲜明的对比融入到朗读中,让学生读中感悟情感,读中捕捉言外之意。考虑到本课是阅读课,拓展相对较多分别补充了名人名言、鲁迅的《自嘲》《野草题词》以及本单元的内容等,这样来进行课程资源的选择、整合,使课堂内容更丰富。知识点的渗透使课堂更充实:副标题、双引号反语的作用、诗歌的对比手法、文章中的总分结构以及换词一环节的设计,充分发挥课文作为例子的作用。
在设计这一课的教学设计时,对整组教材考虑得较少学生对鲁迅了解得还不是太深,因此在整首诗的理解上停留在表面。本课的有感情朗读诗歌是重点,学生对爱憎的感情朗读的还不够鲜明,知道要表达的感情,但读不出来,这时教师应及时的做到范读。在指导朗读和理解时,应把握诗的整体性,不应打乱顺序理解和朗读,这样就破坏了作者写这首诗的初衷。
《长春版小学语文五年级上“有的人”教学反思》摘要:得为人民服务的人将得到永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。了解本文运用的对比手法。诗歌语言朴素,对学生树立正确的人生观有着深刻的教育意义,因此一开始安排学生自学感悟,教师点拨引导在感悟的基础上指导有...
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