《为学》这篇课文是清代文学家彭端淑为勉励他的子侄们努力读书。文章侧重于讲述做学问中遇到困难，应如何处理。

　　通过本课的学习，我主要教会学生以下几点：

　　一、文言文的学习方法主要是读、品、悟，因此让学生带着感情朗读课文，理解课文。最终做到给文章以生命。让学生品味课文，感悟写作方法。

　　二、让学生通过学习这篇文章，达到文言积累，无论是重点字的理解，文章的译文，还是课文背诵，都是一个积累的重要过程和手段。

　　三、以小故事为切入点进行分析。学生能够按照老师的提示，一步步走人故事，品味语言，又能够走出故事，得出启示。

　　在我的课堂中还存在着以下不足：

　　1、教师的情感没有投入到课文当中。

　　2、教师对学生的评价不精彩，没能做到针对性的评价。

　　过渡语的设计不够精彩。