教学目标：

　　1、认识“孟、推、剪”等8个字，会写“母、泪、孩”等7个字及本课的词语。

　　2、分角色朗读课文，并能表演这个剧本。

　　3、使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。

　　教学重点：

　　学习生字词语，分角色朗读课文。

　　教学难点：

　　表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。

　　教学方法：

　　讲授法、学生自主探究学习、小组合作

　　教学准备：

　　生字卡片、收集关于孟子的资料以及孟母教子的视频

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习本课生字和词语。

　　2、能找出本课生字的形近字。

　　教学重难点：

　　识字的方法

　　教学方法：

　　观察法、合作交流法

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　一、激趣导入：

　　师述：同学们，我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文，它就是24课。（板书课题：孟母断织劝学（剧本））

　　二、初读课文：

　　1、请同学们采用自己喜欢的方式自由读课文。画出生字并读准字音。

　　2、师范读课文。

　　3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？（启发学生认识与以前学过的课文的不同之处，初步感知剧本的特点。）

　　三、识记生字：

　　1、学生自主识字。

　　2、形近字比较：党——堂 稚——推 继——断 桃——逃

　　3、加一加：前——剪 子——孟 口——呆

　　4、强调易错字：念（不要少写一点）

　　四、写字教学

　　1、自主观察生字在田字格中的位置。

　　2、老师范写。

　　3、学生描红、临写。

　　五、布置作业：

　　写生字

　　板书设计：

孟母断织劝学（剧本）

党——堂 稚——推 继——断 桃——逃

前——剪 子——孟 口——呆

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学习剧本，懂得母亲重视孩子的教学。

　　2、不管做什么事都要持之以恒。

　　教学重点：

　　分角色朗读课文。

　　教学方法：

　　表演法、合作交流法

　　教学准备：

　　视频

　　教学过程：

　　一、故事导入：

　　以“孟母三迁”的故事导入。孟母是一位对孩子要求很严格而又讲究教育方法的母亲。今天我们将要继续学习另一个关于孟母教子的故事。（板书课题：孟母断织劝学（剧本））

　　二、初读课文：

　　1、学生自由读课文，理解课文内容。

　　2、小组讨论：

　　孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？

　　孟子听了孟母的话，心里想些什么？说了些什么？他以后会怎么做？

　　3、全班汇报

　　三、指导朗读：

　　1、指导学生进行对话练习

　　重点指导学生准确地读出语气。先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿子交谈时各用什么语气。

　　可把课文分为三个情节：孟子逃学——孟母断织——孟子悔悟。并确定对话的基调：母询问、儿作答；母断织、儿惊讶；母述因、儿悔悟。

　　2、同桌练习分角色表情朗读。

　　要注意括号内的提示。

　　3、全班汇报表演。

　　四、演课本剧：

　　1、同学们在小组里表演课本剧。

　　2、抽同学上台给大家表演课本剧。

　　五、布置作业：

　　1、给爸爸妈妈讲一讲这个故事。

　　2、收集孟子的故事并讲给同学听。

　　板书设计：

孟母断织劝学（剧本）

孟子逃学

孟母断织

孟子悔悟