教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、并能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。

　　3、理解两首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

　　教学课时：

　　两课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字，理解《峨眉山月歌》中带点词和诗句的意思。

　　3、感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

　　教学重点：

　　能说出《峨眉山月歌》的大致含义。

　　教学难点：

　　能说出《峨眉山月歌》的大致含义。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1. 谈话导入，在同学们读过的古诗中，哪些诗给你留下了深刻的印象，能背给大家听吗？

　　2. 解题

　　简介作者及“峨眉山”。

　　3.汇报课前收集的资料。

　　二、初读课文

　　1. 自读课文，读准字音。

　　2. 指读正音。

　　3. 汇报在预习中理解了那些词语。

　　三、精读课文

　　1. 对课文内容质疑。

　　2. 解决疑难之处。

　　3. 引导理解诗句含义。

　　峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下，连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不到，只好怀着依依惜别的心情襄渝州驶去了。

　　（a. 学生根据词语解释自己理解。）

　　（b. 指名说说，相机引导理解。）

　　（c. 自由练习。）

　　4. 引导想象诗的意境。

　　出示图画，看懂图意。

　　展开想象，诗人坐在船中看到什么？想到什么？表情会是什么样？

　　5. 指导朗读，语调要低缓，读初诗人思念友人的感情。

　　四、练习背诵

　　1. 文章中出现了哪些地方？这些地方各在什么方位？

　　2. 指导背诵。

　　布置作业：

　　1、背诵这首诗。

　　2、完成《补充习题》

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、能说出《望洞庭》一诗的诗句含义。

　　2、能背诵全诗。

　　3、感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

　　教学重点：

　　理解《望洞庭》一诗的诗句含义。

　　教学难点：

　　理解《望洞庭》一诗的诗句含义。

　　教学过程：

　　一、复习检查

　　背诵古诗《峨眉山月歌》。

　　二、学习《望洞庭》