一、 揭示课题，介绍时代背景

　　师：同学们，我们今天共同来学习一篇新课文──《夜莺的歌声》（师板书课题）

　　生：齐读课题。

　　师：通过预习，谁来说说你怎么理解这个题目？

　　生：夜莺本来是一种鸟，在这里是指一个小男孩，他能够模仿夜莺的叫声。

　　师：对。《夜莺的歌声》是一篇外国作品，主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事。苏联的卫国战争就是1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。

　　二、检查预习，理清顺序

　　师：这篇课文比较长，今天我们采用轮读的方式来读课文，我一叫“停”，就请刚刚读的同学请下一位同学读，希望大家认真听别人读，同时做好接读的准备，因为你稍微开小差，轮读接龙就会断了。大家有没有信心挑战轮读大接龙？

　　生：有。

　　师：好，读的同学声音要响亮，注意读准字音，听的同学要认真，大家都思考两个问题：1、这篇文章主要讲的是什么内容？2、文章是按什么顺序记叙的？

　　生轮读。（师相机纠正读音）

　　师：课文轮读完了，大部同学都读得不错。下面请大家快速地默读课文，再次思考刚才老师提出的问题。

　　师：这篇文章主要讲的是什么内容？

　　生：在苏联卫国战争期间，一个叫夜莺的男孩在河边放哨，他把一群德国兵引向游击队的埋伏圈，用鸟叫声向游击队传送情报，使游击队顺利地歼灭这伙德国法西斯强盗。然后夜莺又继续在村子里放哨。）

　　师：文章是按什么顺序记叙的？

　　生：按事情的发展顺序记叙的。

　　师：对。课文已经按事情发展的顺序为我们分好了段。

　　生：有吗？

　　师：请你们再次默读课文，仔细看看这篇文章在排版上有什么特别之处？看谁的眼睛最亮，最快找到。

　　生：24自然段和25自然段之间空开了一行，34自然段和35自然段，35自然段和36自然段之间都空开了一行。