五年级上册语文课小学《推敲》教学反思
片断一:创设情境,梳理内容,整体把握。
师:同学们,《推敲》是流行于文坛的历史典故,如果把它拍成一部电视剧,拍几集?(学生自读课文2——7自然段)
生:拍三集为宜,第一集访友留诗、第二集骑驴斟酌、第三集路遇知音。
生:拍四集也可,第一集访友、第二集斟酌、第三集误闯、第四集“敲“好。
生:拍五集也行,第一集留诗会友、第二集吟哦推敲、第三集痴迷误闯、第四集韩愈指点、第五集换“推”为“敲”。
……
师:在短暂的时间内,就起了这些好听的名字,了不起!起名字要依据课文情节,每个标题的字数要力求相等,名字中的文字要精炼、优美。看看这些名字能否改得更精炼优美呢?
生:讨论交流……
反思
莎士比亚说过:“学问必须符合自己的兴趣,方才可得益。”教学中创设拍电视剧这样一个学生感兴趣的话题,激发学生学习的情趣,在浓浓的趣味中引导学生自主朗读课文、自由划分段落,个性编写小标题。充分尊重了学生的个性见解,突出了学生的主体地位,培养了学生善于推敲的习惯和技能。
片断二:抓住空白,合理拓展,适当延伸。
在教学“留诗会友”一部分时,我设计了这样一个环节:
师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们跟随着他来到那个夜晚。(音乐起)请大家慢慢地、轻轻地读第二自然段,在脑海中想像那情景,你能看到什么,听到什么吗?(学生听着音乐,很投入地读着想着)
生:我看到贾岛正在沿着山路寻找李凝的家,他找了好久,才摸到李凝的家。
生:我看到了山路很难走。
生:我看到那时夜深人静,月光皎洁,那夜晚宁静又美好。
生:我听到贾岛清脆的敲门声。
生:我看到小鸟被惊醒后,扑棱着翅膀叫着飞走了。
……
在此基础上,我投影《题李凝幽居》让学生图文结合,自读自悟。
题李凝幽居
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
……
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