《奇异的激光》是一篇说明文。作者运用了总分总的构文方式，清晰的层次，通俗易懂的语言以及各种说明方法向我们介绍了激光的特点及其在现代生活中的广泛应用。读后不禁深感激光的神奇，同时感受人类的伟大，科技的发达。在不经意中，孩子们就会萌生对科学的热爱。

　　上这一课时，我是这样开课的：“你知道哪些光？请介绍其中一种光的作用。”两个问题一起提出，不仅能唤起学生对生活观察的记忆，还有利于训练学生组织语言把话说完整，培养学生的思维能力。当学生答出“阳光、灯光、月光、星光、火光”后，我又及时作了归纳：“它们都是自然之光。而且，在这些光中，什么光是最强的光呢？”学生知道是阳光。我又接着介绍激光：“1958年，人类在实验激发出一种自然界中没有的光，叫作激光。几十年来，激光已深入我们生活的各个角落，比如打长途电话、医院里做手术、煤矿里挖掘坑道……都用上了激光。那么，激光到底是什么样的光呢？为什么有这么大的用途呢？大家想知道吗？那么，读了课文，你一定能找到答案。请快速浏览课文。”

　　就这样开始了课文的学习。由于这篇课文是说明文，应用了“举例子、作比较、列数据、打比方”的说明方法，但这些方法对学生来说是陌生的，如果仅仅是说教恐怕是白费功夫。所以，在细读课文时。我一边让学生找体现激光奇异的句子，一边结合句子体会说明方法。如：“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！”先让学生说说读了这个句子体会到什么？主要是从哪个词体会到的？”学生抓住了“100亿倍”这个数据感受到激光才是最亮的光。我也顺水推舟地告诉学生：“因为有了这个数据，所以我们对激光是最亮的光深信不疑，这就是说明文常用的说明方法之一的‘列数据’。”用这种将找句子和讲解说明方法结合起来的学法学习说明文效果还真好，真是一箭双雕呀！