题记：《山海关》是六年级语文的重头戏，如何上好这节课，想了很久，自己以前的教学模式太老化、接触的新思想太少，区里现在推行“板块式”教学，从教研室高姐的博文里终于找到了“金矿”，先留下，好好的慢慢学学。

　　涧西区景华实验小学 王喆

　　一、导入

　　1、今天，我们继续来学习《山海关》。

　　所谓山，高山仰止，景止行止（板书“山”）;

　　所谓海，海纳百川，有容乃大（板书“海”）；

　　所谓关，一夫当关，万夫莫开（板书“关”）

　　2、 这就是 ： 山海关（齐读课题 ）

　　3、 今天，我们将共同完成以下三个学习任务：

　　（课件）品味一组精彩词语

　　品味一段精彩语句

　　体会文章精彩之处。

　　我们会在完成学习任务的过程中感受到用心阅读的愉悦。

　　二、品味一组词

　　1.终于得见思慕已久的山海关，文中的一句话表达了此时作者心中的赞叹，谁来说？

　　2.生：哦，好一座威武的雄关！

　　3、（出示：哦，好一座威武的雄关！）

　　4、作者为什么说山海关是威武的雄关究呢？（板书：威武雄关）让我们走进课文，圈点批画出你感受最深刻的地方，谈谈你的收获，稍后，我们一同交流。

　　5，请允许老师抛砖引玉，先和大家来交流。当我读到,那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间时，我从巍然耸立这个词语中，仿佛看到一座高大的城楼屹立在我的眼前，我感受到了，山海关是如此的雄伟。

　　6、刚才老师是怎样来学习的，谁替我总结一下？

　　生：老师是抓住了句子中重要的词语，来说出了自己的体会。

　　7、在接下来的学习中，抓关键词语，谈感受可以作为我们的学习方法之一。谁愿意先来和大家交流？

　　生：“啊！好威武的雄关！果然名不虚传！那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。”这句话连用了三个感叹号，说明作者是发自内心的赞叹。

　　生：我从“名不虚传”一词能感受到山海关的威武。

　　为什么是果然名不虚传呢？

　　生：因为上文的“思慕已久”。