师：这节课我们继续学习19课《倾斜的伞》。请同学们看到课本上的两幅图，谁来说说你看到的画面？

　　生：第一幅图上画的是，下雨的时候，爷爷和丹丹走在雨中。

　　第二幅图上画也是下雨的时候，爷爷和丹丹走在雨中。

　　师：那你有没有发现这两幅图的不同之处呢？

　　生：第一幅图是爷爷撑着伞，而第二幅图是丹丹撑着伞。

　　师：伞的方向有没有改变呢？

　　生：第一幅图爷爷把伞斜向了丹丹，第二幅图丹丹把伞斜向了爷爷。

　　师：是啊，这是一把倾斜的伞，那么你们能不能根据这两幅图在课文当中找到相应的段落呢？

　　（学生思考）

　　生： 1—5自然段讲述的是第一幅图发生的事。6—8自然段讲的是第二幅图发生的事。

　　师：真是个会读书的孩子，找得很准确！下面就让我们先走进课文的第1—5自然段，读读发生在这把伞下的故事。请同学们默读课文第一自然段，你读懂了什么？

　　生：很小的时候，“我”就非常喜欢下雨。

　　师：“我”为什么喜欢下雨呢》？什么大兵团？

　　生：下雨的时候，有淅淅沥沥的雨声。

　　生：有外公来接我。

　　师：你们觉得“我”是一个怎么样的孩子呢？

　　生：可爱、活泼。

　　生：快乐、幸福。

　　师：是啊，在下雨天，有外公接“我”，多么幸福啊，让我们用幸福、快乐的心情来读一读这个自然段吧。

　　师：当外公和我走在雨中时，“我”抬起头，“我惊讶地发现，头顶的天空已变成了片墨绿色，而外公头顶上的天空却——

　　生：一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。

　　师：你能说说像“灰蒙蒙”这种类型的词语吗？

　　生：红扑扑、白茫茫……

　　师：“外公头顶一半是灰蒙蒙的”这意味着什么？

　　生：外公身体的一半是淋在雨中的。

　　师：外公为什么要这样做呢？

　　生：因为外公很关心“我”，他怕“我”着凉，怕“我”被雨淋着。

　　师：当时的“我”体会到了外公对“我”的关心吗？

　　生：没有。

　　师：你是从哪里知道的呢？

　　生：课文中说“我困惑了”，从“困惑”这个词知道的。

　　师：老师还发现了一个秘密，外公被雨淋着的时候还笑了几次，你们知道老师是从哪些词语中发现的吗？