教学过程：

　　一、复习导入，直奔中心。

　　1、今天这节课，我们继续学习23课，全班齐读课题。

　　2、心愿代表着我们对未来的美好愿望与憧憬。上堂课，我们已经对全文有了整体的了解，并学习了课文的第一部分，现在请同学们翻开书，快速浏览全文，看看这篇课文讲了哪些人的心愿，他们共同的心愿是什么？

　　3、浏览后，指名回答，并齐读“修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”

　　4、中法两国远隔千山万水，我们的肤色不同，语言不同，文化背景也不同，那我们为什么会有这样一个共同的心愿呢？今天这节课，就让我们再一次走进他们的故事中，去深入感受中法两国人民地深情厚谊。

　　二、自主、引导相结合阅读。（学习课文18-20自然段。）

　　1.请同学们自由地读课文的18—20自然段，抓住重点的词句，体会人物的内心情感，把你感受最深的句子划下来，多读几遍，并在旁边的空白处简单的写上你读文的感受。

　　2.学生交流。

　　生1：我感受最深的是18自然段这里。。。。。。我从这里感受到爸爸去中国买回了很多的中国物品。

　　3.都有哪些呢？学生说，教师相机点击出图片让学生观看。并在“连名字都不知道”下点出红点。

　　4.那维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指的是。。。。。。。（学生齐答：陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的泥人。）

　　5.你们看，爸爸从中国买回的这些不同地方，不同种类，不同年代的物品，摆放在家里，以供自己、家人、亲朋好友随时观赏，他们家真成了（学生齐答“中国物品展览馆。”）

　　6.那如果你是家人或者亲朋好友，看到这些琳琅满目的中国物品，你会说些什么呢？（①中国的物品太精美了，中国人民真是充满着智慧。②这些中国物品真是让人大开眼见，我也想去中国了解一下。③我太喜欢这些中国物品了，也想买一些回来摆放在家里。）

　　7.就请你带着喜爱之情，读读这一段。

　　8.从这些词语（“连名字都不知道”、“中国物品展览馆。”）当中你体会到什么？