五年级上册语文小学课文《郑人买履》教案教学设计(2)
2、使王天下 (名作动)
3、民多疾病 (名作动)
4、今有构木、钻燧于夏后氏之世者 (假设)
5、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 (意动)
6、圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备 (效法 陈规旧例)
7、因释其耒而守株 (于是)
(2)、虚词
1、必为鲧禹笑矣 (被)
2、因为之备 (替)
(3)、古今异义词
1、桀、纣暴乱 (暴力混乱)
2、今欲以先王之政治当世之民 (措施治理)
(4)、句式
有购木、钻燧于夏后氏之世者 (状语后置)
3、翻译重要句子
(1)今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣
假如在夏朝有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住,或者通过钻木头来生火,就一定会被鲧禹笑话。(状语后置句)
(2)是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备
所以圣人不希望照搬古道,不效法成规旧例,研究当世的事情,于是就给它准备(相应措施)。(省略句)
(3)宋人有耕者
有个耕田的宋人。(定语后置)
三、解读文章结构
1,找出文中的显示中心观点的句子?
明确:“是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备”
2、文中作者从整体的论证思路来讲,是正反对比论证。请找出哪些是正面论述,哪些是反面论述?
明确: “上古之世”至“汤武征伐”为正面论述
“今有构木”至“新圣笑矣”反面论证。
3“株守待兔”作为一个寓言,是从正面还是从反面论证的?
明确:反面。
四、升华主题
师:韩非子主张“不期修古,不法常可”,反对“法先王”,其精神实质是什么?
生:应该与时俱进,在新的社会背景下,寻找新的措施。
五、比较作业
从内容、思想、写作手法等方面比较孟子、庄子、韩非子的寓言。