语文六年级上册课文《螳螂捕蝉》教学反思
在本课的教学中,一是要突出学生的探究性学习,穿插听说读写演等语文实践训练;二是体现了合作式学习,让学生在合作中与文本对话,理解语言,形成一个生生互动,师生互动,开放的,有生命的语文课堂。比如,在理解文章第一小节时,让学生读透文章,在读中、演中体悟吴王的固执、了解鈥湶豢吧柘脞澋暮蠊蝗枪刈⒀母鲂圆钜欤ぱ暮闷嫘模市硌灾餮≡裼行У难胺绞讲斡胙啊
教学中的亮点和主要抓手是,在整个教学过程中,利用好鈥溌垛斺敳踱斺旙脞斺敾迫糕斺斏倌赈澋耐急恚溲谋欢鞫醚鞫骄靠挝模寤崆袄蠡嫉木咛逅福谑泳酢⑷现确矫娌仙畹奶逖椤
《语文六年级上册课文“螳螂捕蝉”教学反思》摘要:文本对话,理解语言,形成一个生生互动,师生互动,开放的,有生命的语文课堂。比如,在理解文章第一小节时,让学生读透文章,在读中、演中体悟吴王的固执、了解不堪设想的后果;三是关注学生的个性差异,爱护学生的...
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