语文小学四年级上册《海浪花变成的镜子》教学反思
《海浪花变成的镜子》是一篇向孩子们撒播善良种子的童话,童话中有一面海浪花变成的镜子,这面神奇又善良的镜子,让男孩、女孩和螃蟹在照镜子时发现了自己的优点,从而找到了快乐和自信。
课堂里,当我们想象着螃蟹来到镜子前,想到自己原来也有一双善良的眼睛和一颗善良的心时,我问学生:鈥溦馐焙颍阆M怖吹秸饷婢底忧罢找徽漳兀库
这时,班里的A同学站起来说:鈥溛蚁肴肂同学也到这面镜子里来看一看,他虽然有时候有些野蛮,爱恶作剧。但是他也有很多优点。鈥澨秸舛伊榛欢獠徽且桓龈鳥同学在班级重新树立形象,让他融入集体的好机会吗?
于是,我注意观察着B同学,故意问他:鈥溔思宜的阌惺焙蛴行┮奥忝灰饧桑♀
鈥溛颐灰饧一挂恼颇兀♀澦牧澈炝耍行┎缓靡馑肌 鈥溎俏颐墙裉炀屠吹钡闭饷婢底樱怖凑照誃同学的优点吧!鈥
孩子们都七嘴八舌地说开了。
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再看看B同学,他的背都挺得直些了。那堂课后面的内容他听得特别认真。更让人奇怪的是,打这以后,他也在有意地控制自己爱恶作剧的坏习惯,慢慢地,大家都乐意和他作朋友了。
是呀,当孩子们沉浸在童话中美好的情境中时,他对童话中善良和崇高的那份认同感,一定也能在他的心中激起一些涟漪。毕竟,人性本善,何况这些尚不谙世事的孩子们,当童话在他们心中荡起涟漪时,他们小小的心灵也会与童话中的善良与崇高产生共鸣,于是,他们也会自觉地向往着善良和崇高。或许,藏在童话中的善良和崇高的美好因子原本就更能感化孩子。如果,我们每一位班主任老师多一份用心,在我们的课堂里借助童话有意地创设这样一些感化问题孩子的情境,巧借童话来化解孩子们心中的那块鈥溚缡潯N蚁耄颐堑陌嗉豆芾硪欢ɑ岫嘁环莺托澈涂炖郑
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