北师大版小学六年级课文《黄河之水天上来》说课稿(4)
在此基础上,我又安排了我的视角,让学生来说出全文的哪一部分最精彩。这一部分主要是培养学生的判断能力,发表自己的见解,表达自己的看法,进行评价的能力。让每一个人都有自己的意见,并敢将它说出来,而且能解释原因。人人说,大大地提高了表达能力。
语言小知识是对本节课知识的一个拓展、延伸。学生找文中优美的修辞,说明方法,说出为什么好,体会它的妙处,突破了难点。语文学习不应该只局限于书本的知识,而应该开发课程资源,将学生的理解、知识体验融汇从而重新构建出新的知识,同各科更广阔的知识相结合,形成大的语文教学观,这才是真正的语文教学。所以我给学生介绍了“为什么跳进黄河洗不清”,然后让他们也去搜集,讲,拓宽知识面。
接下来我利用几幅黄河被污染的图片,向学习揭示黄河现在的严峻形势,让他们自己想象自己是黄河,会向人类说什么?充分培养了学生的想象能力,然后,号召学生共同行动起来,保护我们的母亲河——黄河。进行表态并运用到实际行动中去。倡议书又加深了这一环节的作用。这几个环节,是对学生环保意识、保护国家、保护黄河、保护生态的一次教育,较好地进行了德育,并渗透到教学中去,达到了预想的教学目的。
本节课的作业设计为:
1、两篇作文:一篇直接表意抒情,写《我心中的黄河》。一篇引用材料,运用想象,培养学生的想象能力。
2、为保护黄河设计一则公益广告。(任选其一)
设想为:培养学生的想象能力,设计能力。想象力是创新的源泉,它比知识更重要,我注重每节课对学生想象力的培养。增进学生的环保意识,再次加强德育教育。
本节课我以学生的发展为核心,以合作学习为手段,以一整套的活动环环相扣,层层深入,用目标来追问,澄清思路,努力使细小的环节都指向主题。我本课的设计紧紧围绕三维目标进行,注重对学生的能力及交流合作精神的培养,符合新课改的要求。
我的说课到此结束,谢谢。