教学目标

　　1、自主学习生字新词，运用学过的方法理解"月朗风清、浮光跃金、不可名状、攫住"等词语的意思，《荷塘旧事》教案。

　　2、品读词句，理解课文内容，感受荷塘的美景，感受小伙伴淳朴、聪明、勇敢的性格和小伙伴对作者发自内心的爱。练习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、继续认识比喻句的作用，认识景物描写对于烘托人物品质的作用；继续了解侧面描写的作用。

　　教学重点

　　品读词句，理解课文内容，感受荷塘的美与小伙伴淳朴、聪明、勇敢

　　教学难点

　　理解小伙伴救人之后的"哈哈大笑"。

　　教学准备

　　教学课件、荷花的图片

　　一、导入：

　　今天我们就来学习一篇回忆往事的课文--《荷塘旧事》。板书课题，学生齐读。

　　二、检查预习：

　　1、检查字词：月牙泡撩水攫住

　　2、快速浏览课文，课文主要讲了什么?荷塘、旧事给作者留下了深刻的印象，事隔多年，依然时时浮现在我的眼前。这是为什么呢?

　　出示：我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。

　　(1)读出怀念的意味来。

　　(2)作者为什么怀念荷塘?[板书：和谐的美淳朴的爱]带着这种理解再读

　　(3)一个乡下的普普通通的荷塘却给作者如此深刻的感受。

　　三、理解课文：

　　(一)学习荷塘美景

　　1、下面让我们先跟随作者一起去那荷塘，感受大自然和谐的美。课文的哪些段落写了荷塘和谐的美?

　　(1)用心读读课文二三四自然段，你从哪里感受到荷塘的和谐之美的?圈一圈画一画

　　(2)你从哪里感受到荷塘和谐之美的?请结合一个词语或一个句子谈谈自己的理解。

　　2、交流第3自然段：

　　1)月朗风清-理解词语。你还从哪个词体会到美?

　　2)浮光跃金、繁星闪烁-结合意思谈理解及感受到的美。

　　小结：这两个词让月下荷塘动了起来。指名读

　　3)比喻句：整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

　　①这是一个什么样的句子?把什么比方成什么?

　　师：是啊，月牙泡像一弯晶莹的新月，像一块透明的巨大宝石，呈现在作者的眼前。