师：今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看他是谁？

　　师：请你们仔细盯住沉香的眼睛，看他的眼睛中流露出了什么？你从他的目光中看出了什么？

　　生：仇恨

　　生：他下定了决心

　　师：再看一看他的动作，他做了一个什么样的动作？

　　师：怎样做起来才表示坚定？

　　生：用力地攥紧了拳头

　　师：从这个动作你又看出了什么？

　　生：他非常生气的样子

　　生：非常恨一个人

　　师：看到这样的沉香，你有什么问题要问吗?

　　师：今天我们就来学习课文《沉香救母》。齐读课题。这个故事比较长，因此我们的编辑叔叔就把它分成了两个部分，我们今天先来学习第一个部分《沉香救母》（一），接下去请大家把课文打开来，自己先读一读。在读之前，沉香有话要对大家说。学生齐读沉香的话。

　　师：沉香的话有没有记住？

　　（学生读课文„„„„）

　　师：好，接下去我们来看一看这一课所出现的词语，自己先试着读一读。

　　师：同学们读得很有节奏，不过每个词语好像都是一个调，对不对啊？这样好不好听？

　　师：那么这些成语中，你理解了哪些成语呢？

　　生：“美丽善良”

　　师：这说的是谁？

　　生：沉香的妈妈

　　师：那这个词我们应该怎样读呢？你能通过读来体会它的意思来，谁会的，你试着读一读。

　　生：美丽善良

　　师：这样是不是好听多了？我们一起来读，你们把沉香的妈妈读得美美的。还有哪个词？

　　生：起早贪黑，起得特别早，休息得又非常晚。

　　师：说明这个人很吃苦，很辛苦，能不能也读出它的意思来。

　　生：起早贪黑 师：一起来，（学生齐读）

　　生：心狠手辣，心很坏而且手段很毒辣

　　师：心狠手辣，说的是谁？

　　生：二郎神

　　师：能不能读出它的意思来？指名读，齐读。还有什么词语？

　　生：腰酸背疼

　　师：谁来读，能不能读得再疼一点。

　　生读，大家有没有感觉到疼？一起来

　　师：真的要捶一捶了，还有哪些？

　　生：习武练功

　　师：你崇不崇拜习武练功的人？习武练功的人很怎样？

　　生：很厉害

　　师：小朋友们都情不自禁地做起了动作来了，还有吗？