一、游戏导入新课。

　　1、小朋友，喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！

　　2、游戏开始。

　　师：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。

　　生：啊，我们没有尾巴啊？

　　师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你见过什么动物有尾巴？

　　生：我见过马有尾巴。

　　师：马的尾巴什么样呢？

　　师：长长的，和长头发一样。

　　生：我见过猴子的尾巴，它的尾巴也很长

　　生：我见过燕子的尾巴，它的尾巴像剪刀

　　师：小朋友真善于观察，知道这么多有尾巴的小动物。我们一起来看“尾巴”这个词语宝宝，（出示尾巴词语卡片），（指名1-2个读）。巴的拼音宝宝上面少了什么啊？（声调），没有声调，要读轻声，我们把巴读得又轻又短，谁会读？（指名读）

　　师：今天，动物王国里要举行一场“比尾巴”大赛，我们一起去看看好吗？（生答）

　　师板书——指名读，齐读。

　　二、初读课文，自主识字。

　　师：这次比尾巴大赛，有哪些小动物参加了呢？请打开课本83页读一读，把参加比赛的小动物用横线画出来，借助拼音多读几遍。（师巡视）

　　师：谁知道有哪些动物参加了比尾巴大赛？

　　（随机课件出示带拼音的动物名称）

　　师：谁来拼一拼、读一读，读对了，小动物就出来了（随读动物名称下出现动物图片）。你最喜欢哪只小动物，就亲热地和它打个招呼吧！

　　生：我喜欢小兔子。你好，小兔子，你的长耳朵真可爱。

　　师模仿兔子回答：谢谢！你也很可爱。

　　生：我喜欢孔雀。孔雀，你的衣服真漂亮。

　　师：谢谢！你的校服也很好看。

　　……

　　师：小动物们说真高兴认识你们，请同学们大声喊喊它们的名字。

　　（齐说、指名说）

　　师：现在，小动物们的照片不见了，你还能认出他们的名字吗？（去掉图片认词语）自由读读——齐读。

　　师：拼音宝宝也走了，你还能再认出他们的名字吗？（出示生字）开火车读。

　　师：这些字里，有的两个字都有相同的部分，你能找出它们吗？