一、学习目标：

　　1.学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。

　　二、预习学案

　　【预习目标】

　　1．自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2.画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3.课文写了哪几个故事？

　　4. 想想课文讲了一个什么道理?

　　【预习内容】

　　（一）我会读

　　咳嗽纠纷 态度粗暴 出言不逊 彬彬有礼

　　安慰师傅 减少矛盾 思想情操 文化修养

　　君子不失色于人，不失口于人

　　礼到人心暖，无礼讨人嫌

　　（二）我能知

　　看看课文为我们讲了哪几个故事，读完后，再想想，关于“礼貌”你又有了什么新的认识？

　　（三）我质疑

　　在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。

　　三、导学案

　　【学习目标】

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。

　　【小组合作 深入探究】

　　1.课文讲了哪些 古训? 引出一个什么话题，找找课文中哪句话回答了这个问题。

　　2. 课文写了哪三个例子?在这些例子中,哪些语句是写人的态度，哪些语句是写人的语言的。

　　【精讲点拨，升华认识】

　　1.想想课文讲了一个什么道理?

　　2.你受到了什么教育?

　　四、课堂检测

　　（一）看拼音，写词语。

　　（二）成语积累。

　　1.用两个成语来赞美“荷花”：____________、____________;