一年级上册小学语文《鞋》教案
教学目的
1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需
要大家共同营造。
教学重点
1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点
通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需要大家共同营造。
教学时间:两课时
第一课时
教学目的
1.学习本课生字词。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重难点
1、学习本课生字词。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学过程
一、激发兴趣,导入新课
1、(板书:鞋)小朋友们平时穿的鞋子是什么样?你能来说一说吗?学生结合自己的生活体验,自由发言。
2、有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子,你们想去看看吗?让我们大家一起看看他家的鞋子吧!
3、学生齐读课题。
二、在文中标出生字,读谁字音。
1.自由读课文,用不同的记号标出要学会的字和要会认的字,并读准字音。
2.同座互读,互相听听字音是否都读准了,相互帮一帮。
三、摆鞋子
”游戏中巩固生字读音。
1.出示生字卡片,读对一个字,就将这张卡片摆在鞋柜里。以此方式检查学生认读生字的情况。
2.以小组为单位,比一比那一组的鞋柜上的鞋子最多。
四、指导朗读,感受幸福。
1.创设情景,以小组为单位,说说每天放学回到家里发生的事情,学生自己读一读课文。
2.想一想鞋子一家会说些什么呢?谁能说一说?
3.大大小小的鞋子是一家人,我们一家人在晚饭桌上聊些什么呢?启发学生想象,感受家的温馨。再读一读。
4.出示图片,引导学生感受安静的港湾,温暖的家,自己练习读第二节诗。
5.在学生充分感受的基础上,把这首诗完整地读一读。
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