看书55页，紫色方框里的这句话，大家一起读一读！

　　你发现了吗，刚才我们研究出来的结论和数学家发现的一样，同学们真了不起！看着黑板，再一起读一读吧！男生读一遍，女生读一遍。谁能自己说一说？（指名几个学生说），同学们闭上眼睛一起说一遍吧！

　　四、自主总结

　　课堂小结：谁能说说这节课我们学习了什么？你有什么收获？为什么除数不能是0呢？

　　看来同学们收获很多，祝贺你们顺利通过了第三关。现在我们进入第四关：活学活用，我能行！

　　五、巩固练习

　　请看这幅图，从图中你看到了什么？（2只猴子，10个桃子），你能提出一个用除法解决的问题吗？（指名学生回答），齐读问题，怎样列式呢？

　　你能根据这幅题试着编一道数学题吗？（引导学生找信息、提问题）；怎样列算式呢？

　　自主练习1、2、3

　　请打开书55页，看第一题，齐读题目。这里有两幅图，要求：先看图说信息提问题，再将算式补充完整。开始吧。

　　汇报交流，集体更正。

　　第二题计算，看谁算得又准又快，开始吧！

　　对得数，讲算理。

　　第三题，请同学们自己读题，谁来读一读？ 你能提出什么问题？先自己想一想，然后三人为一组互相说一说你的问题。说完后用坐姿告诉老师。

　　祝贺同学们闯过了最后一关，你们都是最棒的孩子！ 下课！

　　板书设计：

有关0的除法

0除以任何不是0的数，都得0。

0不能作除数。

0÷3=0 6÷0=？

0÷21=0 15÷0=？

0÷65=0 0÷0=？

0÷8=0 0作除数没有意义。

0÷10=0