小学六年级上册《在山的那边》教学设计
教学目标:
1.扎实掌握课文中出现的生字词。
2.训练诗歌的朗读能力,形成初步的语感。
3.尝试合作性、探究性的学习方式,品味诗中重点字词及语句的深层含义,体会文中所阐述的人生哲理,并能联系生活实际加深理解。
4.文的学习中,初步形成自己的理想,并培养学生面对理想的正确态度。
教学重点:
1.理解鈥溕解澓外満b澋纳羁毯濉
2.联系生活实际,体会文中所阐述的人生哲理。
教学安排:
一课时
教学过程:
一、导入
同学们,你们已经从小学进入了中学,这个时候就是你们人生道路上的一个新的起点。在这个起点上,相信你们都有着新的憧憬和希望。作为现代化都市中的孩子,你们追求的是一种什么东西呢?(请 4、 5 位同学起来发表自己的看法)明确:刚才同学们说的都很有道理,追求美好的人生,是我们每个人在成长过程中共同的目标。
二、朗读
那么,处在崇山峻岭当中,几乎是与外面的世界隔绝的孩子们,他们所追求的又是什么呢?今天我们就一起来学习王家新的这首诗歌《在山的那一边》 ,一起来探讨他们的理想, 看看从中能得到什么对我们实现人生理想的启发。现在请同学们仔细的听朗读,认真地想一想,在这首诗中,有哪些句子、词语是值得我们三思的,把它们找出来。播放完后,说明几个需要注意的地方,如字音,词意和句子停顿。然后由学生自己朗读一遍。
三、合作探究,品味诗歌
(1)这首诗歌的题目是《在山的那一边》 ,那么看到这个题目我们首先想到的是什么?鈥斺斣谏降哪潜呤鞘裁矗
(2)为什么作者会这样想?(也就是是什么原因使作者去想在山的那边是什么?) 鈥斺斠蛭笊降沧×俗髡叩氖酉摺U饫锞蜕婕暗搅苏馐资淖髡咄跫倚拢谕甑木
(3)作者:王家新,出生在湖北省的武当山下,在他童年的五六年里,一直没有走出那山的世界。 一片寂静的校园,一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山,便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年,决不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法,在山的那边是什么,并为着这一个理想进行艰苦地探寻,甚至影响了作者的一生。后来,他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗,于是就有了这篇课文《在山的那边》 。因此我认为这篇课文对于你们树立正确的理想, 并培养自己为理想不懈努力将起到非常重要的作用。 现在就请大家把刚才找到的,你认为最有价值的句子找出来,我们一起来探讨一下其中蕴涵着什么样的含义。
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