小学上册语文三年级《爱国将领邓世昌》教学反思
各位领导、老师大家好,我是来自阿城区新华中心小学的教师唐萍,下面由我对《爱国将领邓世昌》这节课进行反思,只是我个人的看法,不当之处,请各位领导、老师帮助指正。
霍华德老师执教的《爱国将领邓世昌》一课充分地体现了鈥溡远链病⒁郧楦腥私萄Ш脱暗姆绞健!犊伪辍芬筲溤谟镅允导刑岣哂镅允导哪芰︹潯K栽亩两萄У闹饕侄问侨醚浞值囟粒诙林谢酆驮擞茫诙林屑由罾斫夂吞逖椋湶挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导潯R虼耍诒究蔚慕萄е薪淌σ砸肌⑵舴ⅰ⒅赋鏊伎嘉较颍翁玫氖奔洹⒖占渥畲笙薅鹊亟换垢醚诟髦址绞降睦识林醒坝镅裕远链偾椤
在经历了在几次试讲的过程中,在与学生们智慧的火花碰撞中,我们的思维经过了一次又一次的升华。本节课的教学实施基本达到了我们的预设的教学目标,较好地体现了本色语文课堂。现在我就将本课的教学做一下反思。
教师们在进行阅读教学时,一般把文章的讲读放在第二课时。而往往在引入正题时都会精心设计导语,或解题回顾原文。我们在研究设计这一课时直接切入邓世昌图像,迅速将学生的注意力引入到课堂中来。这样其他时间就可以应用到讲读中,达到语文教学的实效性。
学习了《爱国将领邓世昌》一课,我们仿佛看到了无数爱国志士,为了保卫祖国抛头颅,洒热血的可歌可泣的行为。在感动的片段中,使学生接受一次爱国主义教育。加强爱国主义教育,应该展望学生成才的美好前景,而不是随意的、零打碎敲的,更不是摆花架子式的教育。教学中,利用教材有针对性地抓住学生的思想动态,针对学生的年龄有计划、有层次地挖掘爱国主义资源,激发学生的爱国情感,从小树立为祖国奋斗终身的远大理想。
教学课文2鈥斺5自然段时,我们抓住了鈥溈犊ぐ衡澮淮式欣斫狻J紫热醚业轿恼轮杏∠笞钌羁痰木渥樱蟛糠滞д业搅蒜溗巧辖⑶牛︹τ胨橛诰!鈥澱饩浠,然后教师直接板书鈥溈犊ぐ衡澱飧龃视铮醚识粒诓煌识裂盗废拢寡唤鎏寤岬接锲谋浠币怖斫饬舜视锏暮濉=幼湃猛窃谀量挝模业降耸啦溈犊ぐ衡澋脑颍⒆橹Щ惚ń涣鳎诮涣髦校淌φ瓶亟萄У慕蹋愿霰鹩锞浣欣识林傅肌5牵谑越仓校颐欠⑾至搜牟斡肴惹椴⒉桓哒牵杂谖谋镜睦斫庖埠芮诚浴=萄Ч螅颐锹砩辖蟹此肌!队镂目纬瘫曜肌分赋觯衡溡醚浞值囟粒诙林姓甯兄诙林杏兴形颍诙林信嘌锔校诙林刑寤嶙髡叩乃枷敫星椤b澑菡庖辉亩聊勘辏 我们达成了共识:同样以鈥溈犊ぐ衡澪腥氲悖汛视锓诺骄咛宓挠锞车刂辛瞪舷挛睦蠢斫獯视锏暮澹⒔岷洗视锒跃渥咏懈形颍叫蜒楦械奶逖椋寡匀欢蛔呷胛谋尽H缓笤倌量挝模业降耸啦溈犊ぐ衡澋脑颍寤岬耸啦笔钡哪谛那楦小J寡诶识潦蹦馨盐蘸酶迷趺炊粒脸鲎约旱奶寤岷透惺堋
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