【教学目标】

　　和家长一起分析了解孩子形成爱磨蹭的习惯的原因，正确认识孩子，建立开放的家庭教育模式，在以后的生活中帮助孩子解决做事磨蹭的毛病。

　　【教学重点】

　　让家长了解自己孩子形成爱磨蹭的原因。

　　【教学难点】

　　家长如何根据自己的家庭环境和孩子性格特点，针对自己孩子的不良习惯，采取形之有效的办法帮助其改正。

　　【教学方法】

　　案例分析法、谈话法、教师讲述法

　　【教学过程】

　　导入谈话：

　　家长朋友们，我们又一次因为您的孩子我的学生坐在了一起。我们都知道“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。”。而小学教育说白了，就是“习惯养成教育。”有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。这形象地说明了早期教育的重要性。那么通过对孩子入学后的表现的观察，您认为自己的孩子有哪些不良习惯呢？（家长们讨论发言）

　　教师小结：有不少家长发映了孩子们一个共同的不良习惯：做事磨蹭。也有家长在以前给我的信中提过孩子做事“磨蹭”的毛病，希望我和家长们一起努力来帮助孩子改正，今天我们就针对这一话题来分析一下原因并想一想如何帮助孩子改正吧。

　　案例分析：

　　首先请听我讲一个真实的案例：我们班的小明是个非常聪明的小男孩，每天晚上八点半左右妈妈就督促其洗刷睡觉，可是妈妈叫个两三遍他还是磨蹭着不去，要么看电视，要么玩东西，一副事不关己的样子，妈妈生气了喊他：“你还不快去洗刷？都几点了？”他不耐烦地说：“知道了，这就去！”行动却还是慢腾腾地，妈妈生气地还在一边唠叨，他就烦地顶嘴：“催催催，你就知道催……”这样的场景母子俩几乎每天都要上演。

　　我想如果您家孩子也磨蹭，您也有同感吧？那我们就来讨论一下。

　　沙龙主题：

　　1、您家孩子都在哪些事情上磨蹭？

　　2、究竟怎样做才能帮孩子改掉磨蹭的习惯呢？

　　家长们小组合作，讨论交流。然后全班来交流，出谋划策。比比看谁谈的做法最好。