教科版语文五年级上册《银杏树》教学反思
教学准备方面:
我为学生准备了银杏的叶片和果实,目的是让学生能从直观的角度观察树木,了解树木的特征。准备了一些优美的图片,让学生在欣赏的同时,感受四季的变化。
课堂教学方面:
这节课让我感到不够理想的是课堂教学中的朗读指导环节,这节课是一堂以学生自学和朗读训练为主的阅读课,所有目标都围绕学生的自主学习和朗读联系展开,但我觉得我在这方面做的还不够好,学生多层次的朗读环节设计不够充分,全体学生读文的时间比较少。
在对学生的朗读指导方面,还有些欠缺,应该组织学生对重点句子进行反复的诵读体会,教师要在感情停顿语言等方面进行详细的指导。
课堂评价语言方面:
这节课上,我能够重视对学生的评价语言的改变,如:学生朗读一段或一句后,我能够这样评价:从你的朗读中,老师感受到了你对银杏树的喜欢。或者:老师发现我们班的朗读水平真的很高。等等。
但是,我觉得,这样丰富的评价语言出现的几率还是比较少,我在课堂上对学生的评价语言,和学生交流的语言还显得有些生疏,不够亲切流畅。
最后我觉得,通过这次赛课机会给我的锻炼和提高是很多的,让我能真正感受到大赛的气氛,并且学会更多的教学知识,我将继续努力,让我的课堂更精彩。
《教科版语文五年级上册“银杏树”教学反思》摘要:能够这样评价:从你的朗读中,老师感受到了你对银杏树的喜欢。或者:老师发现我们班的朗读水平真的很高。等等。 但是,我觉得,这样丰富的评价语言出现的几率还是比较少,我在课堂上对学生的评价语言,和学生交流的...
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