教学过程：

　　一、谈话导入，引出课题。

　　二、阅读梗概，了解大意。

　　1．读题，质疑。

　　2．自由读梗概，边读边思考：鲁滨孙为什么会漂流到荒无人烟的孤岛上？鲁滨孙在孤岛上先后遇到了哪些困难，他是怎么解决的？鲁滨孙最后的结局怎样？

　　3．交流读书的收获。

　　4．从中看出鲁滨孙是一个什么样的人？

　　5．小结学习方法。

　　三、浏览精彩片段，体会精彩之处。

　　1．快速浏览精彩片段，边读边在你认为精彩的地方做上记号，并想想为什么精彩。读后和同桌或前后桌互相交流。

　　2．师生交流片段中的精彩之处。

　　教学目标：

　　1．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

　　2．关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

　　3．通过学习课文产生阅读原著的愿望。

　　教学准备：课件

　　听课随感：

　　3．交流句子：“在最不幸的处境之中，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”

　　4．交流鲁滨孙列出的“好处”与“坏处”的对照表。

　　5．交流体会。

　　四、激发读整本书的兴趣。

　　【板书设计】

　　16　　　不畏艰险
　　鲁　　　顽强生存
　　滨　　　梗概
　　孙　　　乐观面对
　　漂　　　勇敢克服
　　记　　　流 精彩片段