21 鲁滨孙漂流记

　　教材分析

　　是英国作家地幅描写的长篇小说，本课是缩写，鲁宾孙因乘船遭遇风暴失事漂流到荒岛，以个人在黄岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　教学目标

　　正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文主要内容，培养战胜困难的勇气，激发对生活的热爱之情。

　　教学重、难点

　　了解课文主要内容，培养战胜困难的勇气，激发对生活的热爱之情。

　　教学构想

　　学生以小组合作学习为主，在上网查阅资料的基础上，对课文内容、作家作品进行交流、讨论，在掌握课文内容的基础上，扩大自己的知识面，引起阅读的兴趣。

　　教学准备

　　投影片

　　教学时间

　　1课时

　　学生学习过程

　　一、激趣导入

　　同学们，上学期我们学习了《向命运挑战》这篇课文。通过学习，霍金那种一命运抗争的勇气，顽强的斗志，给我们留下了深刻的印象。今天，我们再来结识一位与困难作斗争的勇士，他就是在荒无人烟的小岛上生活了二十多年的鲁滨孙。

　　（板书课题）

　　二、检查预习

　　1、通过预习课文，查找资料，你们对鲁滨孙知道了些什么？（学生自由说说，如，课文是长篇小说的缩写，小说中的其他内容等。）

　　2、指名读课文，指导读正确、读流利。

　　三、自读课文，理解内容

　　1、先阅读课文前的“阅读提示”，明确阅读要求，然后按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。

　　2、把不理解的语句画下来。

　　四、小组合作学习

　　自由组合，三、五人一组，先交流对画出的难理解语句的理解，再讲讲鲁滨孙的故事。

　　五、重点研读感悟。

　　1、细阅读第2～8自然段，思考鲁滨孙在荒岛上生存下来克服了哪些方面的困难。

　　2、师生共同讨论，从“食物、住的、安全”等方面进行归纳，使学生认识到：这是生存下来的必备条件，为此，鲁滨孙想了不少办法，很不简单。

　　3、交流体会。引导学生自由发言，从鲁滨孙的非凡经历中，感悟学会生存的道理，如，要有生存的勇气，要善于因地制宜地想办法，要不断改善生存环境。

　　六、推荐原作，拓展阅读

　　英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说。如果有兴趣，可以找原作读一读。原作中的内容比课文丰富得多，也有趣得多，读了一定会更有收获。

　　作业设计

　　1、阅读《鲁滨孙漂流记》原作。

　　2、把这个故事讲给朋友听。

　　板书设计

21鲁滨孙漂流记

面临危险：食物、住的、安全、孤独

　　课后小记