11 长征

　　教材分析：

　　长征是中国工农红军的一次壮举，《长征》这首诗正是这一大进军的光辉写照和热情的颂歌。它集中表现了红军的英雄豪迈的气概，同时也生动地描写了长征的壮阔艰险的场面。这首诗是七言律诗，感情特别丰富，语言格外精炼，讲究押韵与节奏。

　　教学目标：

　　理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义的革命乐观主义精神。有感情地朗读课文，背诵全诗。有条件的同学可学唱这首歌曲。查找其它的毛泽东诗词，并可开个“毛泽东诗词交流会”，培养学生搜集资料、查找资料和口语交际的能力。

　　教学重点、难点：

　　弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。查找其它的毛泽东诗词，并可开个“毛泽东诗词交流会”，培养学生搜集资料、查找资料和口语交际的能力。

　　教学构想：

　　全文以指朗导为主，在预习的基础上，要求学生会唱这首歌，加深印象。由老师范读，将学生带入情境，逐句理解，在理解的基础上再朗读，读出节奏和韵脚，进一步体会全诗的感情。并可开个“毛泽东诗词交流会”，培养学生搜集资料、查找资料和口语交际的能力。

　　教学准备：

　　投影片、录音带。

　　教学时间：

　　两课时

第一课时

　　教学内容：

　　理解诗句，体会感情。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题：

　　同学们，毛泽东同志不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，而且是一位杰出的诗人。他写的这首《长征》诗，对举世闻名的长征做了生动的描写和热情的歌颂。下面我们来学习这首诗。谁能谈谈有关长征的有些情况？（1931-1934年，在正确路线指引下，红军取得了四次“反围剿”的伟大胜利。以后由于王明的错误路线排斥了毛泽东的正确领导，造成了第5次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征北上抗日。长征中，党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、广东、广西、贵州、甘肃等11个省。在整个长征途中，红军爬雪山、过草地历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。）