PEP英语三上：Unit 2 Colours 教案(2)
（由已学表示文具的单词crayon引出本课的重点-颜色，过程显得自然。用相应的颜色出示单词，可以给Ss直观的感受，帮助Ss更好的更容易地理解掌握新单词，明白该单词相对应的颜色。）
2. 自编小chant:
/e/-/e/-/e/, red-red-red.
/e/-/e/-red, I see red.
Bb writing: I see…（拍手说唱，增加节奏感，帮助Ss掌握red的发音及句型I see…）
3. Play a train game
开小火车，Ss一个接一个说出单词或句型（I see red.），注意发音/e/，及时纠正Ss’ 错误发音。
4. Teach the new words: yellow in the similar way. Show the new word “yellow” in yellow.
5. Teach the new word: green
Show a picture of the traffic lights, review the words “red” and “yellow” to lead in the new word “green”。
引出方式如下 ：
A red light. We can stop.
A yellow light. We can wait.
A （green） light. We can go.
Show the new word “green” in green.
（由学生日常生活中熟悉红绿灯引出新单词 “green”，自然流畅。）
6. 小chant:
Red light, red light, stop, stop, stop.
Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.
Green light, green light, go, go, go.
