（3）长得很快

　　（4）寿命很长

　　四、教师总结。

　　这节课我们讲了有关鲸的知识，同学们已了解了鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，通过这节课的学习我们要热爱科学、热爱自然。

　　作业设计

　　1、回家按照书上的几方面内容，向家长详细地介绍鲸。

　　2、画一幅关于鲸睡觉的图。

　　板书设计

大小

属哺乳动物 比较

种类： 须鲸、齿鲸 数字

14、鲸 食物

生活习性 呼吸 举例

睡觉

胎生

　　课后小记

第二课时

　　教学内容

　　感情朗读课文，进一步了解课文内容。学习作者的表达方式，体会课文是怎样抓住特点来写鲸的。

　　学习过程

　　一、激趣导入。

　　上节课我们学习了课文的内容，了解了鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，这节课我们继续学习课文，主要学习作者抓住事物特点写的方法。

　　板书课题。

　　二、复习课文内容

　　1、学生自由读课文，思考：课文是从哪几个方面来介绍鲸的？

　　（1）大小

　　（2）属于哺乳动物

　　（3）种类

　　（4）生活习性

　　2、在这几方面中，哪几方面作者进行了重点介绍？

　　三、领会表达

　　1、读有关段落思考：

　　（1）鲸的外形有哪些特点？

　　（2）为什么作者只写鲸的大和体形像鱼？（抓住事物特点，最突出典型的特点）

　　2、课文是怎样把鲸的特点写清楚写具体的？

　　（1）再引导学生读课文。

　　（2）学生分小组思考讨论。（数字、举例、比较、打比方）

　　（3）回忆《太阳》一课，谁能说说这一课中运用了哪些说明方法？

　　3、教师小结。这些方法的运用使我们对鲸的特点了解得更清楚。

　　四、学习表达方法

　　1、要求学生自学《课外阅读》中的《蜂窝的启示》，画出数字、举例、比较、打比方说明的句子。

　　2、运用至少一种说明方法来说明自己的一种学习用品的特点。

　　（1）学生互相说明。

　　（2）推荐本组说得好的同学上台说。

　　（3）学生评议：（取长补短）

　　作业设计

　　1、抄写《蜂窝的启示中数字、举例、比较、打比方说明的句子。

　　2、运用至少一种说明方法来说明自己的一种学习用品的特点。

　　板书设计

14、鲸

大小

哺乳动物 抓住事物的特点

种类

生活习性

　　课后小记