苏教版 二年级下册语文《狐假虎威》教案
教学内容
初读课文,学习生字。
学生学习过程
一、导入新课:
1、今天我们要学习一篇故事,8《狐假虎威》
2、板书课题:8狐假虎威
3、学习课题中生字。
狐:左边反犬旁,右边瓜
假:左边单人旁,右边不是段
威:半包围结构
4、齐读课题。
二、初读指导
1、自由读课文,想想课文有几段。板书:眼到手到心到
2、指名分段读课文。
3、正音。
zhuǎ shòu chě xún kàng mēng xià jiǎo huá cháo
爪子 野兽 扯着嗓子 寻找 违抗 蒙住 吓跑 狡猾 朝
4、齐读课文。
三、理解题意,指导学法
1、狐狸是一种狡猾多疑的小动物,而老虎凶猛高大,是百兽之王,它们之间会发生什么故事呢?大家想知道吗?(播放故事)这个故事还挺长的,但是我说呀,其实只要一句话就可以把这个故事讲完了,也就是说把“狐假虎威”这个成语的意思讲出来了,这句话就在课文里,你们相信吗?
2、出示句子:“原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”。
3、这句话说出了“狐假虎威”这个成语的意思。我们来试试对号入座。“狐”就是“狐狸”,“虎”就是“老虎”,“假”呢?句中哪个词是“假”的意思?(“借着”)“威”呢?(“威风”)
4、我们理解了成语,也了解了故事,那这篇课文就学完了,好吧?
这篇课文还要怎么学?(出示卡片:读一读、议一议、演一演)
三、学习课文中的生字
1、出示生字:威派爪吓寻抗狐胆借假兽
2、找找这些字的字型结构:
左右结构:派吓抗狐胆借假
上下结构:寻兽
半包围结构:威
独体字:爪
3、同桌自己讨论说说如何记忆这些字。
4、进行书写指导
“派”和“旅”的右边的区别
“狐”和“爪”的区别
5、学生进行区别、临摹。
板书设计:
狐假虎威
课后反思:
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