学习目标：

　　1、初步建立倍鈥澋母拍睢�

　　2、会解决简单的关于鈥溓笠桓鍪�的几倍是多少鈥澋奈侍狻�

　　3、通过动手操作，发展许声的实践能力，养成学生动手、动脑和动口的学习习惯，提高学生的基本数学素养。

　　学习重点：

　　初步建立并理解鈥湵垛�澋母拍睢�

　　学习难点：

　　会解决简单的关于鈥溓笠桓鍪�的几倍是多少鈥澋奈侍狻�

　　一、复习铺垫。

　　口算我最行。

　　7ⅹ6 4ⅹ7 6ⅹ6 6ⅹ4 5ⅹ3 7ⅹ3 3ⅹ3 2ⅹ3

　　（一）、学习例2、例3

　　1、阅读教材主题图，理解图意。

　　观察：（1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说）

　　（2）、我看到图中小朋友摆一个正方形用了（ ）根小棒，摆2个正方形用了（ ）根小棒，3个正方形用了（ ）根小棒。

　　（3）、小精灵聪聪说：

　　2、合作探究几个几计算方法。

　　例3

　　我们知道第一行摆2个圆，第2行摆的是第一行的4倍，也就是说第2行摆（ ）。（第2行摆4个2，4ⅹ2=8）

　　我们先用小棒摆一摆：第一行摆2根小棒，第2行摆的是第一行的4倍，就是4个2。

　　1、自主练习，鈥溩鲆蛔鲡��

　　（自主练习，同桌检查，评价）

　　2、同桌提问：4个3怎么摆？我是这样想的：﹙ ﹚。 ﹙同桌之间相互说一说，并评价）

　　二、练习反馈

　　1、看图写出得数。（自主完成鈥溋废笆�七第1、2、3题）

　　独立看图填写，做完后在组内说一说是怎样想的？然后在班上汇报我是怎样想的？

　　3、通过今天的学习，我会计算 了。

　　三、课堂小结

　　今天我们学习的是（ ）。

　　四、课堂练习。

　　第７8页的４、5题

　　在课本上独立完成，有困难的，可以请求同学或老师给予指导和帮助，也可以借助乘法口诀完成，做完后向小组内汇报。

　　五、闯关我能行。

　　1、用鈥湵垛�澋闹�识说一说下图的意义

　　★★★ ○○○○

　　★★★★★★★★★ ○○○○○○○○

　　2、填得数，说说用了哪些口诀。

　　7X3=（ ） 4X7=（ ） 6X7=（ ）

　　3X7=（ ） 7X4=（ ） 7X6=（ ）

　　口诀：（ ）口诀：（ ）口诀：（ ）

　　总结、评价：今天的学习，我学会了： 。

　　我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

　　总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）